La  Maestría en Ciencia y Tecnología Ambiental responde a la demanda de estudiantes interesados en hacer investigación para identificar, prevenir, manejar  problemas de contaminación ambiental, con el propósito de contribuir en su resolución. Este programa fortalece la formación académica de profesionales de los sectores industrial y académico,  público y privado,  que se desempeñan en áreas de contaminación de suelo, agua y manejo de plagas.

La MCTA es un posgrado en investigación, interdisciplinario en el que participan profesores e investigadores de las Facultades de Química e Ingeniería, así como reconocidos profesores nacionales e internacionales invitados.

 

MODALIDAD EDUCATIVA: Escolarizada

AÑO DE CREACIÓN: 2012

AÑO DE ACTUALIZACIÓN: 2014

PLAN: Semestral

DURACIÓN: Dos años

MODALIDAD DE INGRESO: Anual

ORIENTACIÓN DEL PROGRAMA DE POSGRADO: Investigación científica

CONACYT: PNPC en Desarrollo

 

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales de las ciencias químico ambiental con capacidad de generar ciencia y tecnología de alto nivel académico en temas relacionados con la contaminación ambiental, el uso racional de los recursos naturales y con responsabilidad social.

 

OBJETIVOS PARTICULARES

  • Identificar la contaminación y modelar la transferencia de agua, y  el transporte de solutos en suelos para su remediación.
  • Desarrollar tecnologías para el tratamiento de aguas residuales, uso eficiente del agua y su reúso.
  • Desarrollar tecnologías botánicas, microbiales e integrales para el manejo racional de la sanidad en los cultivos.

 

PERFIL DE INGRESO

El programa de maestría considera que la tecnología y la ciencia ambiental es un área multidisciplinaria vinculada tanto con el sector privado como público a la que pueden contribuir profesionistas de varias áreas del conocimiento. Por esa razón, la formación de ingreso al programa incluye a profesionistas de las ciencias químicas, ciencias de la salud,  ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas  afines. Se requiere que los  estudiantes  cuenten con las  cualidades mostradas en el siguiente cuadro:

Formación: Ciencias químicas, ciencias de la salud, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas afines.

Conocimiento:

  • Comprensión de la química, biología, matemáticas, inglés, uso de equipo de cómputo y software elemental.

 

Habilidades:

  • Capacidad para el análisis, comprensión y síntesis de textos científicos
  • Capacidad de comunicación oral y escrita
  • Cualidades para el desarrollo de la investigación

 

Actitudes:

  • Disponibilidad de auto aprendizaje y de integración en el trabajo en equipo. 
  • Dedicación que conduzca al finiquito de responsabilidades.
  • Interés por la ciencia y la tecnología para la conservación de los recursos naturales y específicamente interés en  el área de trabajo de alguno de los profesores del programa.
  • Disposición para la administración eficiente del tiempo.
  • Deseo de actualización permanentemente.
  • Disposición para el trabajo de tiempo completo en el programa.

 

Valores:

  • Ética profesional.
  • Responsabilidad en el trabajo.
  • Puntualidad y compromiso.
  • Amplio sentido humanista y de compromiso social.
  • Solidaridad

 

PERFIL DE EGRESO

La organización del plan curricular en asignaturas básicas y complementarias, las cuales se centran en los ejes formativos, disciplinares y en investigación son congruentes con las tres líneas de generación y aplicación del conocimiento de la maestría y de manera específica a cada una de ellas mediante las asignaturas de Temas Selectos y Optativas. Por lo anterior, los estudiantes egresados de este PE contaran con las cualidades mostradas en el siguiente cuadro.

Conocimientos:

Posee conocimientos básicos profesionales en campos temáticos de ciencia y tecnología químico ambiental,  lo cual le permite plantear y desarrollar proyectos de investigación,  así como analizar e interpretar resultados.

Habilidades:

  • Muestra cualidades que le permite transmitir conocimientos y emplear metodologías requeridas en la investigación  y relacionadas con la Ciencia y Tecnología Químico Ambiental

 

Actitudes y Valores:

  • Capacidad de crítica, responsable que contribuye a resolver problemas en materia ambiental con  disponibilidad de auto aprendizaje
  • Interés por la ciencia y la tecnología para el uso racional de los recursos naturales
  • Deseo de actualización permanentemente.
  • Actitudes que le permiten formar e integrar equipos de trabajo multidisciplinario.
  • Facilidad para comunicar los resultados en forma escrita y oral
  • Iniciativa para fomentar la responsabilidad ambiental y social.

Perfil de Ingreso

El programa de maestría considera que la tecnología y la ciencia ambiental es un área multidisciplinaria vinculada tanto con el sector privado como público a la que pueden contribuir profesionistas de varias áreas del conocimiento. Por esa razón, la formación de ingreso al programa incluye a profesionistas de las ciencias químicas, ciencias de la salud,  ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas  afines. Se requiere que los  estudiantes  cuenten con las  cualidades mostradas en el siguiente cuadro:

Formación: Ciencias químicas, ciencias de la salud, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas afines.

Conocimiento:

  • Comprensión de la química, biología, matemáticas, inglés, uso de equipo de cómputo y software elemental.

 

Habilidades:

  • Capacidad para el análisis, comprensión y síntesis de textos científicos
  • Capacidad de comunicación oral y escrita
  • Cualidades para el desarrollo de la investigación

 

Actitudes:

  • Disponibilidad de auto aprendizaje y de integración en el trabajo en equipo. 
  • Dedicación que conduzca al finiquito de responsabilidades.
  • Interés por la ciencia y la tecnología para la conservación de los recursos naturales y específicamente interés en  el área de trabajo de alguno de los profesores del programa.
  • Disposición para la administración eficiente del tiempo.
  • Deseo de actualización permanentemente.
  • Disposición para el trabajo de tiempo completo en el programa.

 

Valores:

  • Ética profesional.
  • Responsabilidad en el trabajo.
  • Puntualidad y compromiso.
  • Amplio sentido humanista y de compromiso social.
  • Solidaridad

Perfil de Egreso

La organización del plan curricular en asignaturas básicas y complementarias, las cuales se centran en los ejes formativos, disciplinares y en investigación son congruentes con las tres líneas de generación y aplicación del conocimiento de la maestría y de manera específica a cada una de ellas mediante las asignaturas de Temas Selectos y Optativas. Por lo anterior, los estudiantes egresados de este PE contaran con las cualidades mostradas en el siguiente cuadro.

Conocimientos:

Posee conocimientos básicos profesionales en campos temáticos de ciencia y tecnología químico ambiental,  lo cual le permite plantear y desarrollar proyectos de investigación,  así como analizar e interpretar resultados.

Habilidades:

  • Muestra cualidades que le permite transmitir conocimientos y emplear metodologías requeridas en la investigación  y relacionadas con la Ciencia y Tecnología Químico Ambiental

 

Actitudes y Valores:

  • Capacidad de crítica, responsable que contribuye a resolver problemas en materia ambiental con  disponibilidad de auto aprendizaje
  • Interés por la ciencia y la tecnología para el uso racional de los recursos naturales
  • Deseo de actualización permanentemente.
  • Actitudes que le permiten formar e integrar equipos de trabajo multidisciplinario.
  • Facilidad para comunicar los resultados en forma escrita y oral
  • Iniciativa para fomentar la responsabilidad ambiental y social.

 

 

GENERACIÓN 2021-2023

No.

Alumno

Director de Tesis

1

FLORES GALLARDO FRANCISCO JAVIER

Dr. Juan Campos Guillén

2

HERNÁNDEZ CARACHEO KARLA

Dr. Miguel Angel Ramos López

3

HERNÁNDEZ GUERRERO MARÍA GUADALUPE

Dr. José Alberto Rodríguez Morales

4

MARTÍNEZ X YOMAIKO JAVIER

Dra. Diana Issell Sandoval Cárdenas

5

MONTES MARTÍNEZ KARLA DANIELA

Dr. José Alberto Rodríguez Morales

6

RODRÍGUEZ NÚÑEZ ENRIQUE

Dra. Arely Cárdenas Robles

 

 

GENERACIÓN 2020-2022

No.

Alumno

Director de Tesis

1

ESTRADA PEREZ JENIFFER GIOVANNA

Dr. Víctor Pérez Moreno

2

MARTÍNEZ AGUILAR DANA YOLITZIN

Dr. Jorge Noel Gracida Rodríguez

3

OLVERA LÓPEZ J. DIEGO ARMANDO

Dr. Aldo Amaro Reyes

4

RODRIGUEZ SANCHEZ BENJAMIN

Dr. Miguel Angel Ramos López

5

TALAMANTES MORALES NADIA JOCELYN

Dr. José Alberto Rodríguez Morales

 

GENERACIÓN 2019-2021

No.

Alumno

Tesis

Director de Tesis

1

CARRILLO CABRERA ROXANA

Implementación de un tratamiento biológico, fisicoquímico y avanzado de oxidación para remoción de butil acetato en afluentes residuales industriales

Dr. Aldo Amaro Reyes

2

DAMAS SOLANO DAMARA BENAZIR

Efecto de la exposición de Cd en semilla de frijol Pinto Saltillo utilizado para la fitorremediación de un suelo contaminado

Dr. Miguel Angel Rico Rodríguez

3

FLORES SANCHEZ MIGUEL ALEJANDRO

Evaluación de aceites esenciales de Hyptis albida, eupatorium glabratum y decatropis bicolor contra Spodoptera frugiperda

Dr. Miguel Angel Ramos López

4

GARCIA RAMOS MAGDALENA

Desarrollo de esponjas mesoporosas de silice EMS-15funcionalizadas como adsorbentes para la disminución de mercurio en agua

Dr.Rufino Nava Mendoza

5

HERNÁNDEZ BASAVE LINNET

Aislamiento e identificación de cepas bacterianas en aguas residuales con potencial de degradación de ibupofreno y paracetamol para establecer un sistema de biorremediación

Dr. Juan Ramiro Pacheco Aguilar

6

HERNÁNDEZ CARRILLO VALERIA

Efecto de la inoculación de rizobaterias en Nicotiana glauca para la fitoextracción de cadmio en suelo

Dr. Miguel Angel Rico Rodríguez

7

MARÍN MEDINA KARINA

Remoción de azul de metileno presente en agua mediante el uso de nanocelulosa microbiana esterificada

Dr. Aldo Amaro Reyes

8

MENDOZA SANDOVAL SILVIA CAROLINA

Evaluación de la actividad insecticida de Metarhizium sp. producido por cultivo sólido contra Spodeoptera frugiperda

Dr. Juan Campos Guillén

9

MUÑOZ SILVA LOYER WANNER

Evaluación de cepas bacterianas aisladas de espeleotemas con capacidad en la biorremediación mejorada por contaminación de hidrocarburos

Dr. Jorge Noel Gracida Rodríguez

10

URBINA ARROYO JESSICA VIRIDIANA

Remoción en Hg2+ en aguas residuales industriales mediante un compósito magnético sintetizado a partir de Sargassum sp. con injerto de EDTA

Dr. Aldo Amaro Reyes

 

 

GENERACIÓN 2018-2020

No.

Alumno

Tesis

Director de Tesis

1

ARVIZU HERNÁNDEZ IVÁN

Evaluación del tRNACys de Bacillus subtilis como modelo de estudio para estudiar mecanismos de estrés oxidativo inducido por mercurio como contaminante del suelo

Dr. Juan Campos Guillén

2

CAMPERO ROMERO ESTEFANÍA

Degradación de colorantes azo en agua mediante agregados multienzimáticos inmovilizados en un soporte de quitosano

Dr. Aldo Amaro Reyes

3

CARMONA CHÁVEZ JOSÉ ÁLAN

Síntesis y caracterización de esponjas mesoporosas de sílice (EMS-15) funcionalizadas con grupos amino como adsorbentes para remoción de cromo (VI) en agua

Dr. Rufino Nava Mendoza

4

CORONA MACHUCA ANA LILIA

Evaluación de la relación C/N y concentración de NaCI en la biosíntesis de biotensoactivos producidos por Bacillus cereus para su usa en la biorremediación de suelos contaminados con hidrocarburos 

Dr. Jorge Noel Gracida Rodríguez

5

GRANADOS ÁLVAREZ JOSÉ DANIEL

Efecto de extracto metanólico de Cocconeis spp. en la producción de Lactuca sativa Var. orejona en sistema raiz flotante

Dr. Miguel Angel Ramos López

6

GUERRERO LÓPEZ LINA

Actividad toxicológica de los extractos acetónico y metanólico de las partes aéreas de Heterotheca inuloides sobre Poecilia reticulata

Dr. Miguel Angel Ramos López

7

MÉNDEZ ANGULO SELENE

Uso de un modelo planta-bacteria para estudiar el desarrollo del sistema radical de Arabiodopsis thaliana (L.) Heynh., durante el estrés por Hg

Dr. Juan Campos Guillén

 

 

GENERACIÓN 2017-2019

No.

Alumno

Tesis

Director de Tesis

1

MARTINEZ PALLARES ALEXANDRA

Caracterización de Hongos Micorrísicos Arbusculares (HMA) asocidos a la rizosfera de aguacate 'Hass' (Persea americana)

Dr. Juan Ramiro Pacheco Aguilar

2

MUNGUIA QUINTERO  MARIA FERNANDA

Evaluación de la disminución de Pb2+ plomo contenido en agua mediante membranas cerámicas ( -AI2O3, ZrO2 y TiO2) impregnadas con quitosano

Dr. Víctor Pérez Moreno

3

REYES GUZMAN EDWIN GERARDO

Degradación enzimática de polímeros adhesivos presentes en el agua de proceso de la industria del cartón reciclado

Dr. Aldo Amaro Reyes

4

SALVADOR RAMIREZ NATANAHEL

Uso de un modelo planta-bacteria para estudiar el desarrollo del sistema radical de Arabidopsis thaliana (L.) Heynh., durante el estrés por Pb2+

Dr. Juan Campos Guillén

5

VIRGEN SALMON CARMEN

Evaluación de la acción adherente del mucílago de nopal Opuntia ficus-indica como coadyudante en el uso de insecticidas agrícolas 

Dr. Miguel Angel Ramos López

6

ZUÑIGA HERNANDEZ ERANDY MIRELLE

Identificación de comunidades bacterianas establecidas en un biofilm de un reactor aerobio de lecho fijo con soporte PET

Dr. José Alberto Rodríguez Morales

 

GENERACIÓN 2016-2018

No.

Alumno

Tesis

Director de Tesis

1

BURGOS ZAZUETA MONICA FERNANDA

Efecto de la osmoadaptación sobre la actividad antagónica de Yarrowia lipolytica M18/3B contra Penicillium expansum

Dra. Lourdes Soto Muñoz

2

CRUZ ESTRADA LESLIE GUADALUPE

Remoción de arsénico contenido en sba-15/FesO3 y análisis de sus propiedades estructurales y funcionales para su reutilización

Dr. Rodrigo Rafael Velázquez Castillo

3

GASPAR BADILLO ARELY SVETLANA

Producción del cultivo intercalado de maíz-frijol en un sistema orgánico contra un sistema convencional y manejo sobre Spodoptera frugiperda

Dr. Miguel Angel Ramos López

4

MORENO ANDRADE VICENTE DANIEL

Identificación de bacterias patógenas en el alimento de Bombus impatiens como medida preventiva durante su producción

Dr. Juan Campos Guillén

5

PUGA BARAJAS HUGO DIOSEFAT

Evaluación de la diversidad de microorganismos (microalgas y bacterias) y su relación con la presencia de nitratos y fosfatos en un ecosistema lótico (agua y sedimento)

Dr. Andrés Cruz Hernández

6

ROJAS LEYVA XOCHITL VANESSA

Diseño de un sistema biológico acoplado a una membrana para remoción de cromo de aguas residuales de la industria de la curtiduría

Dr. José Alberto Rodríguez Morales

7

ROSQUETE BASSO MAYELIN

Efecto de lodos residuales en la acumulación de arsénico en frijol

Dr. Miguel Angel Rico Rodríguez

8

SANCHEZ TOVAR MONICA ROCIO

Efecto de la antagonismo de Trichoderma sp sobre las poblaciones bacterianas del suelo en un sistema de cultivo de chile jalapeño (Capsicum annuum L. cv. 'Jalapeño)

Dr. Andrés Cruz Hernández

9

SANTIAGO CASTELLANOS ITZEL

Desarrollo de un candidato a material de referencia, de un lote de cromo hexavalente en agua para consumo humano

Mtro. Gustavo Pedraza Aboytes

10

ZAMORA AVELLA DANIEL

Actividad de los aceites esenciales de Salvia connivens y Salvia kerlii contra el gusano cogollero del maíz Spodoptera frugiperda

Dr. Miguel Angel Ramos López

 

 

La maestría considera un programa de tutorías como un soporte fundamental que coadyuva a la formación de los estudiantes. Todos los estudiantes de este programa recibirán tutoría; un acompañamiento académico en el que participan profesores (tutores) y los alumnos activos del programa (tutorados). En este programa, la tutoría será un proceso periódico y sistemático que tendrá como objetivo fundamental mejorar y optimizar la formación de los alumnos a través de una atención y un seguimiento personalizado. Además, el programa de tutoría tendrá la intención de complementar y desarrollar en los alumnos competencias y habilidades que contribuyan en el desarrollo integral del estudiante y de acuerdo al perfil de egreso.

En el programa, la labor del tutor será conseguir armonía y eficacia a lo largo del proceso educativo. La relación en las tutorías será un proceso metódico en donde las diversas relaciones y citas que se establezcan serán debidamente programadas y no se dejarán a la espontaneidad. El tutor deberá tener la cualidad de la discreción y habilidad para mantener el interés del alumno con la finalidad de que incida adecuadamente en su formación integral. En el programa, las funciones del tutor influirán en tres campos del tutorado: personal, escolar y profesional. Algunas funciones incluirán:

1. Orientar e informar sobre la organización del programa, la institución y sobre los procedimientos institucionales.

2. Orientar acerca de la programación de materias, del plan curricular y la mejor estrategia para cursar el programa que le permita al estudiante un mejor desempeño académico.

3. Atender aspectos cognoscitivos y afectivos del aprendizaje que ayuden a maximizarlo y a mejorar la calidad de la estancia del estudiante en el programa y en la institución.

4. Involucrar al estudiante en su propio proceso de aprendizaje.

5. Auxiliar al estudiante para propiciar su titulación temprana.

6. Identificar problemáticas de índole académica, psicológica, de salud, socioeconómica y familiar del alumno y, en función de ellas, ofrecer alternativas para su solución o canalizar al alumno a los profesionales correspondientes.

7. Dar seguimiento atento al progreso del aprendizaje del estudiante y en su caso proponer, junto con él, estrategias para mejorarlo u optimizarlo.


Las funciones del tutorado serán:

1. Agendar al menos tres reuniones semestrales con el tutor.

2. Preguntar y exponer dudas y preocupaciones relacionadas con su aprendizaje y formación en el programa.

3. Asistir a las reuniones establecidas para discutir su progreso académico y los factores que lo modulen.

4. Ejecutar las estrategias acordadas de las reuniones tutorales y reportar al tutor los resultados de esas estrategias.

5. Responsabilizarse de su propia formación y ser el actor principal de su propio aprendizaje. Establecer, junto con el tutor, metas académicas.

 

 

NOMBRE ALUMNO

GENERACIÓN

TUTOR

DIRECTOR DE TESIS

ESTRADA PEREZ JENIFFER GIOVANNA

2020-2022

DR. JUAN CAMPOS GUILLEN

DR. VÍCTOR PÉREZ MORENO

MARTÍNEZ AGUILAR DANA YOLITZIN

2020-2022

DR. VICTOR PEREZ MORENO

DR. JORGE NOEL GRACIDA RODRÍGUEZ

OLVERA LÓPEZ J. DIEGO ARMANDO

2020-2022

DR. MIGUEL ANGEL RAMOS LOPEZ

DR. ALDO AMARO REYES

RODRIGUEZ SANCHEZ BENJAMIN

2020-2022

DR. ALDO AMARO REYES

DR. MIGUEL ANGEL RAMOS LÓPEZ

TALAMANTES MORALES NADIA JOCELYN

2020-2022

DR. JORGE GRACIDA HERNANDEZ

DR. JOSÉ ALBERTO RODRÍGUEZ MORALES

FLORES GALLARDO FRANCISCO JAVIER

2021-2023

DR. MIGUEL ANGEL RAMOS LOPEZ

DR. JUAN CAMPOS GUILLÉN

HERNÁNDEZ CARACHEO KARLA

2021-2023

DR. ALDO AMARO REYES

DR. MIGUEL ANGEL RAMOS LÓPEZ

HERNÁNDEZ GUERRERO MARÍA GUADALUPE

2021-2023

DR. JUAN RAMIRO PACHECO AGUILAR

DR. JOSÉ ALBERTO RODRÍGUEZ MORALES

MARTÍNEZ X YOMAIKO JAVIER

2021-2023

DR. VICTOR PÉREZ MORENO

DRA. DIANA ISSELL SANDOVAL CÁRDENAS

MONTES MARTÍNEZ KARLA DANIELA

2021-2023

DR. JUAN CAMPOS GUILLÉN

DR. JOSÉ ALBERTO RODRÍGUEZ MORALES

RODRÍGUEZ NÚÑEZ ENRIQUE

2021-2023

DR. MIGUEL ANGEL RAMOS LOPEZ

DRA. ARELY CÁRDENAS ROBLES

 

 

 

Una vez realizado el análisis de pertinencia, en el cual se analizaron problemas, oportunidades y necesidades relevantes de la región,  para la identificación, control y prevención de la contaminación del  suelo, agua, y manejo de plagas  se establecieron tres  líneas de generación y aplicación del conocimiento  (LGACs).

 

Área de interés

LGAC

Descripción de la LGAC

Suelo

LGAC 1

Identificación  de la contaminación y modelación del transporte de solutos en suelos para la remediación

Agua

LGAC 2

Desarrollo de tecnologías para el tratamiento de aguas residuales  uso eficiente del agua y su reúso

Manejo de plagas

LGAC 3

Desarrollo de tecnologías botánicas, microbiales e integrales para el manejo racional de la sanidad en los cultivos

  

Algunos campos temáticos  de las LGACs se presentan a continuación:

 

LGAC 1. Identificación de la contaminación y modelación de la transferencia de agua, y transporte de solutos en suelos para su restauración.

Campos temáticos

Identificación de sitios contaminados

Modelación de la transferencia de agua y transporte de solutos (contaminantes, fertilizantes, sales) en suelo

Remediación de suelos

Modelación de la transferencia de agua en suelos agrícolas con fines de riego

Desarrollo de metodologías para el análisis químico de contaminantes y agroquímicos

 

LGAC 2: Desarrollo de nuevas tecnologías para el tratamiento de aguas residuales y su reúso eficiente.

Campos temáticos

Identificación de cuerpos de agua contaminados

 Desarrollo de materiales naturales para el tratamiento de aguas

Uso de los materiales mesoporosos en procesos ambientales y adsorbentes para la reducción de iones de metales  pesados.

Desarrollo de sistemas para el tratamiento de aguas residuales mediante procesos biológicos y avanzados de oxidación.

Valorización de residuos del sistema de tratamiento de agua para la fertilización de suelos.

Desarrollo y modificación de materiales nanoestructurados para el tratamiento de aguas contaminadas con compuestos no biodegradables.

Sustentabilidad

Desarrollo de metodologías para el análisis contaminantes en agua

 

LGAC 3. Desarrollo de tecnologías botánicas, microbiales e integrales para el manejo racional de la sanidad en los cultivos.

Campos temáticos

Identificación de la contaminación por plaguicidas en productos agrícolas

Identificación de productos naturales con actividad insecticida e insectistática.

Utilización de microorganismos y de productos microbiales para el control de plagas y enfermedades agrícolas.

Manejo de la sanidad de las plantas mediante el uso de elicitores.

Manejo de la sanidad vegetal por exclusión.

Desarrollo de metodologías para el análisis químico de plaguicidas y de otros compuestos asociados a la producción agrícola


 

 

LGAC 1. Identificación de la contaminación y modelación de la transferencia de agua, y transporte de solutos en suelos para su restauración.

Profesores

Facultad

SNI

Dr. Juan Campos Guillén 

F. Química

1

Dr. Miguel A. Rico Rodríguez

F. Química

 

Dr. Jorge Noel Gracida Rodríguez

F. Química

1

LGAC 2: Desarrollo de nuevas tecnologías para el tratamiento de aguas residuales y su reúso eficiente.

Profesores

Facultad

SNI

Dr. Víctor Pérez Moreno

F. Química

1

Dr. Aldo Amaro Reyes

F. Química

1

Dr. Luis Arturo Godínez Mora Tovar

F. Química

4

Dra. Arely Iraís Cárdenas Robles

F. Química

1

Dr. Josué Daniel García Espinoza

F. Química

1

Dr. Rodrigo Velázquez Castillo

F. Ingeniería

2

Dr. José Alberto Rodríguez Morales

F. Ingeniería

 

 

 

 

LGAC 3. Desarrollo de tecnologías botánicas, microbiales e integrales para el manejo racional de la sanidad en los cultivos.

Profesores

Facultad

SNI

Dr. Miguel Angel Ramos López

F. Química

1

Dr. Juan Ramiro Pacheco Aguilar

F. Química

1

Dr. Ramón Alvar Martínez Peniche †

F. Química

2

 

 

 

Becas CONACYT

Con el propósito de impulsar la formación, el desarrollo y la vinculación de recursos humanos de alto nivel para consolidar las capacidades nacionales que contribuyan al progreso del país y al incremento de la competitividad mediante el desarrollo científico, tecnológico e innovación, y de conformidad con las Reglas de Operación de los Programas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), específicamente el Programa de Becas de Posgrado y otras modalidades de apoyo a la calidad, que contempla el otorgamiento de becas para doctorado, maestría y especialidad.

Los apoyos que se otorguen en el marco del Programa se asignarán con base en méritos y criterios de calidad académica, así como de pertinencia y relevancia para el país, tomando en consideración las disposiciones establecidas en la Ley de Ciencia y Tecnología, el Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, y el Reglamento de Becas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Reglamento de Becas del CONACYT).

Requisitos:

  • Estar inscrito o demostrar haber sido aceptado por la institución en un programa de posgrado (PP).
  • Dar de alta o haber actualizado su Currículum Vitae Único (CVU) en el portal del CONACYT al menos 10 días antes de la fecha de postulación de su solicitud.
  • Entregar la documentación requerida a la Coordinación Académica del PP al que está inscrito, para que sea capturada su solicitud en el portal del CONACYT.
  • Haber obtenido: un promedio mínimo de 7.80 en el nivel de estudios inmediato anterior si fueron realizados en el país y de 8.00 si fueron realizados en el extranjero o; un promedio mínimo de 8.00 en cada uno de los periodos escolares cursados dentro del programa de posgrado que postula su beca (promedio recuperado) y tener todas las materias aprobadas.
  • Ser estudiante de dedicación exclusiva dentro del PP.
  • Si fue becario CONACYT, se requiere que haya obtenido el grado para el cual se le otorgó la beca y realizado el trámite de liberación para obtener la Carta de Reconocimiento o la Carta de No Adeudo.
  • Firmar electrónicamente su solicitud de beca en el sistema del CONACYT

 

 

 El proceso de admisión incluye lo siguiente:

  • Presentar solicitud de admisión mediante registro y entrega de documentos en línea
  • Presentar certificado con promedio de licenciatura (Ponderación 10%).
  • Aprobar el examen de admisión referente a las materias de Química y Matemáticas (Ponderación 25% y 25% respectivamente).
  • Demostrar habilidades para la redacción de documentos, mediante la construcción de un anteproyecto de trabajo de investigación (propuesta de tesis), el cual deberá insertarse en una LGAC de la MCTA (Ponderación 20%)
  • Entrevista con el comité de admisión de la Maestría en Ciencia y Tecnología Ambiental (Ponderación 20%).
  • Evaluación psicopedagógica.

Requisitos de ingreso

  1. Presentar título de nivel licenciatura de las áreas correspondientes al perfil de ingreso.
  2. Contar con un nivel mínimo de A2 (en el Marco Común Europeo de referencia para lenguas o su equivalente).
  3. Evaluación realizada en examen de ingreso en la asignatura de inglés del propedéutico o presentando constancia de una institución pública o certificada.
  4. Evaluación y entrega de la propuesta de Tesis: Integrarse con un profesor del núcleo básico de la línea terminal de interés y entregar una síntesis de la propuesta del proyecto tesis (SPT), con 10 referencias bibliográficas (artículos), escrita y signada por el director de la misma.

 

TEMARIO EXAMEN DE CONOCIMIENTOS

Programa de Estadística

  • Introducción a la estadística descriptiva (Población, media, mediana, desviación estándar, varianza)
  • Distribución t.
  • Distribución z.
  • Pruebas de hipótesis.
  • Análisis de varianza (ANOVA).
  • Diseño de experimentos. 

 

Programa de Química

  • El método científico desde la perspectiva de la química analítica, lineamientos de la propuesta de tesis.
  • Cifras significativas e incertidumbre.
  • Unidades de concentración.
  • pH.
  • Preparación de soluciones en general (buffers).
  • Introducción a la espectroscopia.
  • Evaluación de parámetros de calidad en los métodos analíticos (Rango lineal, límite de detección, límite de cuantificación, exactitud, precisión, porcentaje de recobro).

 

CONVOCATORIA
ÚNICA DE POSGRADO DE QUÍMICA

 

Directorio 

Dra. Margarita Teresa de Jesús García Gasca

Rectora

 

Dr. Javier Ávila Morales

Secretario Académico

 

Dra. Silvia Lorena Amaya Llano

Directora de la Facultad de Química

 

Dr. Gerardo Manuel Nava Morales

Jefe de la División de Investigación y Estudios de Posgrado

Facultad de Química

 

Dr. Miguel Angel Ramos López

Coordinador

Maestría en Ciencia y Tecnología Ambiental

Atención

Nathaly González Miranda
Atención administrativa
Centro Universitario  
Tels. (442) 192 12 00 ext. 5555
Correo:  Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.  

Para envíos de documentación por mensajería:

Centro Universitario s/n
Cerro de las Campanas,  CP 76010. 
Querétaro, Qro.