La  Maestría en Ciencia y Tecnología Ambiental responde a la demanda de estudiantes interesados en hacer investigación para identificar, prevenir, manejar  problemas de contaminación ambiental, con el propósito de contribuir en su resolución. Este programa fortalece la formación académica de profesionales de los sectores industrial y académico,  público y privado,  que se desempeñan en áreas de contaminación de suelo, agua y manejo de plagas.

La MCTA es un posgrado en investigación, interdisciplinario en el que participan profesores e investigadores de las Facultades de Química e Ingeniería, así como reconocidos profesores nacionales e internacionales invitados.

MODALIDAD EDUCATIVA: Escolarizada

AÑO DE CREACIÓN: 2012

AÑO DE ACTUALIZACIÓN: 2014

PLAN: Semestral

DURACIÓN: Dos años

MODALIDAD DE INGRESO: Anual

ORIENTACIÓN DEL PROGRAMA DE POSGRADO: Investigación científica

CONACYT: PNPC en Desarrollo

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales de las ciencias químico ambiental con capacidad de generar ciencia y tecnología de alto nivel académico en temas relacionados con la contaminación ambiental, el uso racional de los recursos naturales y con responsabilidad social.

OBJETIVOS PARTICULARES

• Identificar la contaminación y modelar la transferencia de agua, y  el transporte de solutos en suelos para su remediación.
• Desarrollar tecnologías para el tratamiento de aguas residuales, uso eficiente del agua y su reúso.
• Desarrollar tecnologías botánicas, microbiales e integrales para el manejo racional de la sanidad en los cultivos.

PERFIL DE INGRESO

El programa de maestría considera que la tecnología y la ciencia ambiental es un área multidisciplinaria vinculada tanto con el sector privado como público a la que pueden contribuir profesionistas de varias áreas del conocimiento. Por esa razón, la formación de ingreso al programa incluye a profesionistas de las ciencias químicas, ciencias de la salud,  ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas  afines. Se requiere que los  estudiantes  cuenten con las  cualidades mostradas en el siguiente cuadro:

Formación: Ciencias químicas, ciencias de la salud, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas afines.

Conocimiento:

• Comprensión de la química, biología, matemáticas, inglés, uso de equipo de cómputo y software elemental.

Habilidades:

• Capacidad para el análisis, comprensión y síntesis de textos científicos
• Capacidad de comunicación oral y escrita
• Cualidades para el desarrollo de la investigación

Actitudes:

• Disponibilidad de auto aprendizaje y de integración en el trabajo en equipo. 
• Dedicación que conduzca al finiquito de responsabilidades.
• Interés por la ciencia y la tecnología para la conservación de los recursos naturales y específicamente interés en  el área de trabajo de alguno de los profesores del programa.
• Disposición para la administración eficiente del tiempo.
• Deseo de actualización permanentemente.
• Disposición para el trabajo de tiempo completo en el programa.

Valores:

• Ética profesional.
• Responsabilidad en el trabajo.
• Puntualidad y compromiso.
• Amplio sentido humanista y de compromiso social.
• Solidaridad

PERFIL DE EGRESO

La organización del plan curricular en asignaturas básicas y complementarias, las cuales se centran en los ejes formativos, disciplinares y en investigación son congruentes con las tres líneas de generación y aplicación del conocimiento de la maestría y de manera específica a cada una de ellas mediante las asignaturas de Temas Selectos y Optativas. Por lo anterior, los estudiantes egresados de este PE contaran con las cualidades mostradas en el siguiente cuadro.

Conocimientos:

Posee conocimientos básicos profesionales en campos temáticos de ciencia y tecnología químico ambiental,  lo cual le permite plantear y desarrollar proyectos de investigación,  así como analizar e interpretar resultados.

Habilidades:

• Muestra cualidades que le permite transmitir conocimientos y emplear metodologías requeridas en la investigación  y relacionadas con la Ciencia y Tecnología Químico Ambiental

Actitudes y Valores:

• Capacidad de crítica, responsable que contribuye a resolver problemas en materia ambiental con  disponibilidad de auto aprendizaje
• Interés por la ciencia y la tecnología para el uso racional de los recursos naturales
• Deseo de actualización permanentemente.
• Actitudes que le permiten formar e integrar equipos de trabajo multidisciplinario.
• Facilidad para comunicar los resultados en forma escrita y oral
• Iniciativa para fomentar la responsabilidad ambiental y social.

Perfil de Ingreso

El programa de maestría considera que la tecnología y la ciencia ambiental es un área multidisciplinaria vinculada tanto con el sector privado como público a la que pueden contribuir profesionistas de varias áreas del conocimiento. Por esa razón, la formación de ingreso al programa incluye a profesionistas de las ciencias químicas, ciencias de la salud,  ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas  afines. Se requiere que los  estudiantes  cuenten con las  cualidades mostradas en el siguiente cuadro:

Formación: Ciencias químicas, ciencias de la salud, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería, así como estudiantes procedentes de áreas afines.

Conocimiento:

• Comprensión de la química, biología, matemáticas, inglés, uso de equipo de cómputo y software elemental.

Habilidades:

• Capacidad para el análisis, comprensión y síntesis de textos científicos
• Capacidad de comunicación oral y escrita
• Cualidades para el desarrollo de la investigación

Actitudes:

• Disponibilidad de auto aprendizaje y de integración en el trabajo en equipo. 
• Dedicación que conduzca al finiquito de responsabilidades.
• Interés por la ciencia y la tecnología para la conservación de los recursos naturales y específicamente interés en  el área de trabajo de alguno de los profesores del programa.
• Disposición para la administración eficiente del tiempo.
• Deseo de actualización permanentemente.
• Disposición para el trabajo de tiempo completo en el programa.

Valores:

• Ética profesional.
• Responsabilidad en el trabajo.
• Puntualidad y compromiso.
• Amplio sentido humanista y de compromiso social.
• Solidaridad

Perfil de Egreso

La organización del plan curricular en asignaturas básicas y complementarias, las cuales se centran en los ejes formativos, disciplinares y en investigación son congruentes con las tres líneas de generación y aplicación del conocimiento de la maestría y de manera específica a cada una de ellas mediante las asignaturas de Temas Selectos y Optativas. Por lo anterior, los estudiantes egresados de este PE contaran con las cualidades mostradas en el siguiente cuadro.

Conocimientos:

Posee conocimientos básicos profesionales en campos temáticos de ciencia y tecnología químico ambiental,  lo cual le permite plantear y desarrollar proyectos de investigación,  así como analizar e interpretar resultados.

Habilidades:

• Muestra cualidades que le permite transmitir conocimientos y emplear metodologías requeridas en la investigación  y relacionadas con la Ciencia y Tecnología Químico Ambiental

Actitudes y Valores:

• Capacidad de crítica, responsable que contribuye a resolver problemas en materia ambiental con  disponibilidad de auto aprendizaje
• Interés por la ciencia y la tecnología para el uso racional de los recursos naturales
• Deseo de actualización permanentemente.
• Actitudes que le permiten formar e integrar equipos de trabajo multidisciplinario.
• Facilidad para comunicar los resultados en forma escrita y oral
• Iniciativa para fomentar la responsabilidad ambiental y social.

La maestría considera un programa de tutorías como un soporte fundamental que coadyuva a la formación de los estudiantes. Todos los estudiantes de este programa recibirán tutoría; un acompañamiento académico en el que participan profesores (tutores) y los alumnos activos del programa (tutorados). En este programa, la tutoría será un proceso periódico y sistemático que tendrá como objetivo fundamental mejorar y optimizar la formación de los alumnos a través de una atención y un seguimiento personalizado. Además, el programa de tutoría tendrá la intención de complementar y desarrollar en los alumnos competencias y habilidades que contribuyan en el desarrollo integral del estudiante y de acuerdo al perfil de egreso.

En el programa, la labor del tutor será conseguir armonía y eficacia a lo largo del proceso educativo. La relación en las tutorías será un proceso metódico en donde las diversas relaciones y citas que se establezcan serán debidamente programadas y no se dejarán a la espontaneidad. El tutor deberá tener la cualidad de la discreción y habilidad para mantener el interés del alumno con la finalidad de que incida adecuadamente en su formación integral. En el programa, las funciones del tutor influirán en tres campos del tutorado: personal, escolar y profesional. Algunas funciones incluirán:

1. Orientar e informar sobre la organización del programa, la institución y sobre los procedimientos institucionales.

2. Orientar acerca de la programación de materias, del plan curricular y la mejor estrategia para cursar el programa que le permita al estudiante un mejor desempeño académico.

3. Atender aspectos cognoscitivos y afectivos del aprendizaje que ayuden a maximizarlo y a mejorar la calidad de la estancia del estudiante en el programa y en la institución.

4. Involucrar al estudiante en su propio proceso de aprendizaje.

5. Auxiliar al estudiante para propiciar su titulación temprana.

6. Identificar problemáticas de índole académica, psicológica, de salud, socioeconómica y familiar del alumno y, en función de ellas, ofrecer alternativas para su solución o canalizar al alumno a los profesionales correspondientes.

7. Dar seguimiento atento al progreso del aprendizaje del estudiante y en su caso proponer, junto con él, estrategias para mejorarlo u optimizarlo.

Las funciones del tutorado serán:

1. Agendar al menos tres reuniones semestrales con el tutor.

2. Preguntar y exponer dudas y preocupaciones relacionadas con su aprendizaje y formación en el programa.

3. Asistir a las reuniones establecidas para discutir su progreso académico y los factores que lo modulen.

4. Ejecutar las estrategias acordadas de las reuniones tutorales y reportar al tutor los resultados de esas estrategias.

5. Responsabilizarse de su propia formación y ser el actor principal de su propio aprendizaje. Establecer, junto con el tutor, metas académicas.

Una vez realizado el análisis de pertinencia, en el cual se analizaron problemas, oportunidades y necesidades relevantes de la región,  para la identificación, control y prevención de la contaminación del  suelo, agua, y manejo de plagas  se establecieron tres  líneas de generación y aplicación del conocimiento  (LGACs).

Algunos campos temáticos  de las LGACs se presentan a continuación:

Becas CONACYT

Con el propósito de impulsar la formación, el desarrollo y la vinculación de recursos humanos de alto nivel para consolidar las capacidades nacionales que contribuyan al progreso del país y al incremento de la competitividad mediante el desarrollo científico, tecnológico e innovación, y de conformidad con las Reglas de Operación de los Programas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), específicamente el Programa de Becas de Posgrado y otras modalidades de apoyo a la calidad, que contempla el otorgamiento de becas para doctorado, maestría y especialidad.

Los apoyos que se otorguen en el marco del Programa se asignarán con base en méritos y criterios de calidad académica, así como de pertinencia y relevancia para el país, tomando en consideración las disposiciones establecidas en la Ley de Ciencia y Tecnología, el Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, y el Reglamento de Becas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Reglamento de Becas del CONACYT).

Requisitos:

• Estar inscrito o demostrar haber sido aceptado por la institución en un programa de posgrado (PP).
• Dar de alta o haber actualizado su Currículum Vitae Único (CVU) en el portal del CONACYT al menos 10 días antes de la fecha de postulación de su solicitud.
• Entregar la documentación requerida a la Coordinación Académica del PP al que está inscrito, para que sea capturada su solicitud en el portal del CONACYT.
• Haber obtenido: un promedio mínimo de 7.80 en el nivel de estudios inmediato anterior si fueron realizados en el país y de 8.00 si fueron realizados en el extranjero o; un promedio mínimo de 8.00 en cada uno de los periodos escolares cursados dentro del programa de posgrado que postula su beca (promedio recuperado) y tener todas las materias aprobadas.
• Ser estudiante de dedicación exclusiva dentro del PP.
• Si fue becario CONACYT, se requiere que haya obtenido el grado para el cual se le otorgó la beca y realizado el trámite de liberación para obtener la Carta de Reconocimiento o la Carta de No Adeudo.
• Firmar electrónicamente su solicitud de beca en el sistema del CONACYT

 El proceso de admisión incluye lo siguiente:

• Presentar solicitud de admisión mediante registro y entrega de documentos en línea
• Presentar certificado con promedio de licenciatura (Ponderación 10%).
• Aprobar el examen de admisión referente a las materias de Química y Matemáticas (Ponderación 25% y 25% respectivamente).
• Demostrar habilidades para la redacción de documentos, mediante la construcción de un anteproyecto de trabajo de investigación (propuesta de tesis), el cual deberá insertarse en una LGAC de la MCTA (Ponderación 20%)
• Entrevista con el comité de admisión de la Maestría en Ciencia y Tecnología Ambiental (Ponderación 20%).
• Evaluación psicopedagógica.

Requisitos de ingreso

1. Presentar título de nivel licenciatura de las áreas correspondientes al perfil de ingreso.
2. Contar con un nivel mínimo de A2 (en el Marco Común Europeo de referencia para lenguas o su equivalente).
3. Evaluación realizada en examen de ingreso en la asignatura de inglés del propedéutico o presentando constancia de una institución pública o certificada.
4. Evaluación y entrega de la propuesta de Tesis: Integrarse con un profesor del núcleo básico de la línea terminal de interés y entregar una síntesis de la propuesta del proyecto tesis (SPT), con 10 referencias bibliográficas (artículos), escrita y signada por el director de la misma.

TEMARIO EXAMEN DE CONOCIMIENTOS

Programa de Estadística

• Introducción a la estadística descriptiva (Población, media, mediana, desviación estándar, varianza)
• Distribución t.
• Distribución z.
• Pruebas de hipótesis.
• Análisis de varianza (ANOVA).
• Diseño de experimentos. 

Programa de Química

• El método científico desde la perspectiva de la química analítica, lineamientos de la propuesta de tesis.
• Cifras significativas e incertidumbre.
• Unidades de concentración.
• pH.
• Preparación de soluciones en general (buffers).
• Introducción a la espectroscopia.
• Evaluación de parámetros de calidad en los métodos analíticos (Rango lineal, límite de detección, límite de cuantificación, exactitud, precisión, porcentaje de recobro).

CONVOCATORIA
ÚNICA DE POSGRADO DE QUÍMICA

Directorio 

Dra. Margarita Teresa de Jesús García Gasca

Rectora

Dr. Javier Ávila Morales

Secretario Académico

Dra. Silvia Lorena Amaya Llano

Directora de la Facultad de Química

Dr. Gerardo Manuel Nava Morales

Jefe de la División de Investigación y Estudios de Posgrado

Facultad de Química

Dr. Miguel Angel Ramos López

Coordinador

Maestría en Ciencia y Tecnología Ambiental

Atención

Nathaly González Miranda
Atención administrativa
Centro Universitario  
Tels. (442) 192 12 00 ext. 5555
Correo:  Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.  

Para envíos de documentación por mensajería:

Centro Universitario s/n
Cerro de las Campanas,  CP 76010. 
Querétaro, Qro.