Nombre de la materia

Inmunología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Conoce y comprende aspectos positivos y negativos de la respuesta inmune, sus fundamentos moleculares, así como las principales técnicas y métodos de diagnóstico inmunológico.

Conoce e investiga las constantes Inmunológicas y sus modificaciones, dando apoyo a la prevención y diagnóstico de enfermedades.

Competencias a desarrollar

Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéuticas, cosméticas, laboratorios clínicos, farmacia asistencial y áreas de investigación.

Resumen de contenidos

Introducción a la inmunología

La respuesta inmune.

Órganos y células inmunocompetentes

Sistema de complemento

Inmunógenos, antígenos y haptenos.

Inmunogloblinas.

Reacciones antígeno - anticuerpo

Respuesta celular y citocinas

Infección, inmunidad y protección.

Regulación de la respuesta inmunitaria.

Inmunopatología

Inmunoprofilaxia e inmunoterapia.

Metodología de la enseñanza

Inducción y discusión.

Lecturas previas al tema, preguntas y respuestas en clase.

Temas a investigar y presentación en clase por parte de los alumnos. Revisión de casos clínicos.

Como apoyo se utilizará PowerPoint, videos, además de artículos actualizados en revistas científicas y de divulgación.

Evaluación de la materia

Se harán 5 exámenes parciales con un valor de 60% en la calificación final.

El laboratorio tendrá un valor del 30% de la calificación final.(La calificación se reseña en el programa de laboratorio).Una vez promediado todo lo anterior, si la calificación final es de 8.0, el alumno quedará exento de presentar el examen final. De no ser así, deberá presentar el examen final, el cuál valdrá 70% y se promediará con el 30% del laboratorio, debiendo obtener una calificación mínima de 6.0 para aprobar la materia.

Trabajos extras antes de cada examen parcial que pueden valer como máximo 1 punto. Presentación final en PowerPoint con algún tema escogido por el alumno, con duración entre 15 y 20 minutos de exposición y la obtención de 1 punto como máximo.

Políticas de aprobación.

Se tomara en cuenta, la asistencia y puntualidad   en un 5%.

Considerando que:

1.- Puntual es  la hora exacta de clase,

2.- Retardo es entre la hora de clase  y 15 minutos después, 3 retardos hacen 1 falta.

3.- Si el alumno llega 20 minutos después de la hora, se registrará comoinasistencia, el decide si se queda a clase aún con falta registrada en la lista 

Presentación puntual de trabajos  5%  (Entregarlo, día y hora que se solicita)                  

Laboratorio   30%                             

El promedio mínimo para exentar es de: 8.0 (ocho)

Asistencia mínima de: 27 sesiones con derecho a 6 faltas

Referencia bibliográfica

Fainboin, Geffner. 2000. Introducción a la Inmunología Humana.5ta edición. Ed Panamericana.

RoittIvan M.2003.Inmunología Fundamentos.10ª edición. Ed Panamericana.

Thomas J. Kindt, Richard A. Goldsby, Bárbara A Osborne. 2007. Inmunología de Kuby. 6ta ed. Mac Graw Gill.

Baúl K Abbas, Andrew H. Lichtman. 2007. Inmunología celular y molecular. 5ta ed. Elsevier.

Regueiro J.R. 2011.Inmunología biología ypatología del sistema Inmune. 4ta Edición

Nombre de la materia

Laboratorio de Inmunología

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Describe los fundamentos de los métodos y los factores que intervienen en el proceso de cada práctica..

Reconoce las fuentes de error que puedan afectar a estos métodos y evitarlas.

Aplica e interpreta los diferentes métodos inmunológicos de acuerdo a sus ventajas y desventajas y en qué caso conviene utilizar cada una de ellos.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.

Resumen de contenidos

1.     Introducción

2.     Pruebas Inmunológicas para Respuesta Inespecífica (revisión sobre  el índice de fagocitosis y opsonización. Realizar un frotis sanguíneo para observar las células blancas).

3.     Pruebas Inmunológicas de Aglutinación Directa (Determinación directa de grupos sanguíneos del Sistema ABO. Determinación inversa de grupos sanguíneos del Sistema ABO. Determinación de subgrupos del Sistema ABO. Determinación de A1 y A2).

4.     Determinación del Sistema Rh (Antígenos D y Du)

5.     Reacciones Febriles

6.     Reacciones Inmunológicas de Aglutinación Pasiva.

7.     Reacciones Inmunológicas de Floculación. (Determinación de Ac. Antitreponema (sífilis) .V.D.R.L., P.P.R. Determinación de  hormona gonadotropina coriónica humana. Perfil reumático.  Determinación de Antiestreptolisinas. Determinación de proteína C reactiva. PCR ultrasensible. Determinación de Factor Reumatoide. Determinación de  hormona gonadotropina coriónica humana).

8.     Pruebas Inmunológicas con Anticuerpos Marcados. (Determinación de Ac. VIH 1 y 2 por el método de ELISA. Determinación de Helicobacter pylori .Hepatitis)

Metodología de la enseñanza

Revisión de conocimientos previos.

Bitácora que les permita elaborar adecuadamente su reporte.

Reportes.

Evaluación de la materia

La calificación del laboratorio estará dada por:

-Calificación de su participación previa a la práctica.

-Interés demostrado y habilidades logradas durante el desarrollo de la práctica. (mediante una guía de observación).

-Participación en la discusión de resultados.

-Contenido del reporte que revisará el maestro.

El alumno deberá asistir y acreditar por lo menos al 80% de las sesiones de laboratorio, (para acreditar se requiere tener 6 mínimo en cada práctica). Esta calificación tiene un valor de 30% en el promedio final de la materia.

Se tomara en cuenta, la asistencia y puntualidad   en un 5%.

Presentación puntual de trabajos  5%  (Entregarlo, día y hora que se solicita)                              

Laboratorio   30%                             

El promedio mínimo para exentar es de: 8.0 (ocho)

Asistencia mínima de: 18 sesiones  100%

Referencia bibliográfica

AngelG., Angel M. 1996. Interpretación Clínica del Laboratorio. 5ª. Ed. Colombia:Médica Internacional LTDA, BalcellsA.La Clínica y el Laboratorio. 16ª ed. México:Salvat, 1995.

Bellanti, J.A. 1986. Inmunología. 3ª. Ed. México:Interamericana,

Cabrera M.L.1982 Fundamentos y Prácticas de Inmunología. México:Universidad Autónoma de Querétaro,

Fischbach, F.T. 1997. Manual de Pruebas Diagnósticas. 5ª. Ed. México:McGraw-Hill Interamericana,.

KeltonJ.G., Heddle N.M. 1977 Transfusión Sanguínea. España:Doyma, 1986.

Lynch M.J., Raphael S.S, Mellor L.D., Spare P.D, Inwood M.J. Métodos de Laboratorio. 2ª ed. México:Interamericana1,

MargniA. 1989 Inmunología e inmunoquímica. 4ª. Ed. Argentina:Médica Panamericana,

Medina R. 1979 Inmunohematología aplicada al Banco de Sangre. México:Sociedad Mexicana de Hematología,

Radillo A. 1999 Medicina Transfusional. México:Prado.

Rose N, Friedman H.  Laboratorio de Inmunología Clínica. Buenos Aires: Médica Panamericana.

Stites D.P., Terr A. I., Parslow T. G. 1998. Inmunología Básica y Clínica. 9ª. Ed. México:El Manual Moderno.

Nombre de la materia

Procesos farmacocinéticos y estabilidad de medicamentos

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Aplica la información relacionada con cinética química y fenómenos de superficie en  resolución de problemas; evalúa la vida de anaquel de formas farmacéuticas y establece fechas de caducidad de las mismas mediante la resolución de problemas.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

E8. Colabora con equipos multidisciplinarios en la planeación, ejecución y control de políticas, regulaciones y legislaciones sanitarias en las diferentes áreas de su ejercicio profesional (laboratorios clínicos, farmacia asistencial, farmacia industrial e investigación), mediante asesoría disciplinar.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

E10. Revisa la regulación nacional vigente para compilar, formar y establecer los expedientes maestros mediante los cuales obtiene los registros sanitarios necesarios para la comercialización de material de curación, reactivos diagnósticos, medicamentos, vacunas y hemoderivados.

Resumen de contenidos

1.     Cinética Química y la  Estabilidad de los fármacos (hidrólisis, oxidación, descomposición fotoquímica, polimerización, rapidez de reacción ordenes de reacción de cero a tercer orden, reacciones complejas, efecto de temperatura, Estabilidad de fármacos. Descomposición de formas farmacéuticas líquidas: efecto del pH, de la temperatura, de la fuerza iónica, efecto de los solventes, del oxígeno, la luz y los surfactantes, Pruebas de estabilidad  y predicción de vida media, Protocolo de pruebas de estabilidad, NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-073-SSA1-1993, ESTABILIDAD DE MEDICAMENTOS).

2.     Fenómenos de Superficie (Superficie, Tensión superficial de  líquidos,  determinación de tensión superficial,  tensión superficial y su relación con la temperatura,tensión interfacial, extensión de líquidos en líquidos, tensoactivos, clasificación, Balance lipofílico – hidrofílico (BLH), formación de micelas, Concentración micelar crítica (CMC), Uso de tensoactivos, ángulo de contacto y mojabilidad de los fluidos, adsorción de solutos por sólidos, Reología; viscosidad, flujo newtoniano, flujo no newtoniano, Tixotropía)

3.     Coloides (definición, clasificación, propiedades ópticas, propiedades cinética, propiedades eléctricas, estabilidad de supensoides, soluciones macromoleculares).

4.     Tópicos selectos de estabilidad de formas farmacéuticas.

5.     Tópicos selectos de fenómenos de superficie en formas farmacéuticas. .

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente

Presentación por el alumno

Resolución de problemas

Evaluación de la materia

Examen  60%

Presentaciones 20%

Resolución de problemas 20%

Referencia bibliográfica

Atkings,  P. 2000. Physical Chemistry. Sixth Edition. Edit. Freeman

Villafuerte Robles, L., 2002. Estabilidad de Medicamentos, Politécnico Nacional (México).

Remington,  2003 Farmacia, Segunda Edición, Volumen I y II.  Editorial Médica Panamericana.

Florence, A; Attwood D. 2006. Physicochemical Principles of Pharmacy. Fourth edition. Edit. Pharmaceutical Press.

Nombre de la materia

Laboratorio de procesos farmacocinéticos y estabilidad de medicamentos

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Aplica la información relacionada con cinética química y fenómenos de superficie en  actividades prácticas; evalúa la vida de anaquel de formas farmacéuticas y establece fechas de caducidad de las mismas.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéutica, cosmética, laboratorios clínico, farmacia asistencial y áreas de investigación.

E8. Colabora con equipos multidisciplinarios en la planeación, ejecución y control de políticas, regulaciones y legislaciones sanitarias en las diferentes áreas de su ejercicio profesional (laboratorios clínicos, farmacia asistencial, farmacia industrial e investigación), mediante asesoría disciplinar.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

E10. Revisa la regulación nacional vigente para compilar, formar y establecer los expedientes maestros mediante los cuales obtiene los registros sanitarios necesarios para la comercialización de material de curación, reactivos diagnósticos, medicamentos, vacunas y hemoderivados.

Resumen de contenidos

Sesión - Práctica

1.     Entrega de programa, revisión de expectativas, formación de equipos y determinación de la dinámica del curso.

2.     Práctica 1: Formas Farmacéuticas.

3.     Práctica 2:   BPL’s

4.     Práctica 3: Estudios de estabilidad de un formas farmacéuticas elaborada en el laboratorio de tecnología farmacéutica y calidad de medicamentos según la norma NOM073.

5.     Preparación de reactivos para  prácticas 4 a la 7  (Cinética Química)

6.     Práctica 4: Constante cinética y orden de reacción.

7.     Práctica 5: Efecto de la temperatura sobre la constante cinética.

8.     Práctica 6: Efecto de adición de sal primaria sobre la constante cinética de reacción.

9.     Práctica 7: Catálisis y su efecto en la constante cinética de reacción.

10.  Presentación y discusión de resultados de prácticas 4, 5, 6 y 7.

11.  Práctica 8: Determinación de la tensión superficial por el método del capilar y efecto de adición de tensoactivos sobre la tensión superficial.

12.   Práctica 9: Determinación de una isoterma de adsorción.

13.  Práctica 10: Determinación de las propiedades de los coloides.

14.   Presentación y discusión de resultados de práctica  8, 9, 10 y 3.

15.   Revisión de cumplimiento de expectativas del curso y entrega de evaluación final.

Metodología de la enseñanza

Conocimientos previos

Desarrollo de prácticas de laboratorio.

Discusión de resultados.

Evaluación de la materia

Cumplimiento de BPL's 40%

Presentación y discusión de resultados 60%

Referencia bibliográfica

Atkings,  P. 2000. Physical Chemistry. Sixth Edition. Edit. Freeman

Villafuerte Robles, L., 2002. Estabilidad de Medicamentos, Politécnico Nacional (México).

Remington,  2003 Farmacia, Segunda Edición, Volumen I y II.  Editorial Médica Panamericana.

Florence, A; Attwood D. 2006. Physicochemical Principles of Pharmacy. Fourth edition. Edit. Pharmaceutical Press.

Nombre de la materia

Tecnología farmacéutica.

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Objetivo General

Reconoce los conceptos básicos básicos acerca de los materiales, métodos, equipos Salto de página y controles implicados en las diferentes etapas de procesos de fabricación de medicamentos, interpreta diagramas de flujo de los diferentes procesos de elaboración y acondicionamiento de medicamentos, e identifica los puntos críticos del proceso.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

Resumen de contenidos

1.      Introducción. Tecnología Farmacéutica.

2.      Operaciones Unitarias. Introducción a procesos de fabricación

3.      Preformulación. Consideraciones previas al desarrollo de un medicamento.

4.      Formas farmacéuticas sólidas

5.      Formas Farmacéuticas líquidas

6.      Formas farmacéuticas semisólidas

7.      Productos en aerosol

8.      Productos estériles

Metodología de la enseñanza

Presentación de los temas  por el docente.

Investigación y presentación de información por los alumnos.

Discusión en clase

Tareas

Trabajos extraclase en equipos

Evaluación de la materia

Exámenes                              60 %

Actividades Guiadas              40 %

Referencia bibliográfica

Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos.  SSA

Warren L. McCabe, OPERACIONES UNITARIAS EN INGENIERÍA QUÍMICA.

Aulton M. E.. Pharmaceutics, The science of dosage forms design.

Lachman, Lieberman & Kanig. The Theory and Practice of Industrial Pharmacy

Remington Pharmacueticl Scince

Nombre de la materia

Calidad medicamentos

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Objetivo General

Reconoce el marco legal y tecnológico de la Industria Farmacéutica y adquiera las herramientas necesarias que le permitan desempeñarse profesionalmente en cualquiera área de la Industria Farmacéutica desarrollando sus aptitudes y valores en el ejercicio profesional.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G3. Contribuye con la mejora continua en el área de desempeño  utilizando su conocimientos y habilidades relacionados con   gestión de  calidad.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéuticas, cosméticas, laboratorios clínicos, farmacia asistencial y áreas de investigación.

Resumen de contenidos

1.     Buenas prácticas de Fabricación. Marco Legal de la Industria Farmacéutica

2.     Estructura General de la Industria Farmacéutica

3.     Sistemas de Calidad en la Industria Farmacéutica

4.     Control de Materiales

5.     Control del Proceso

6.     Control Analítico en un laboratorio Farmacéutico

Metodología de la enseñanza

Presentación de los temas  por el docente.

Investigación y presentación de información por los alumnos.

Discusión en clase

Tareas

Trabajos extraclase en equipos

Evaluación de la materia

Exámenes                              60 %

Actividades Guiadas              40 %

Referencia bibliográfica

Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos.  SSA

Farmacopea de la Comunidad Económica Europea

United States Pharmacopeia

NOM-059-SSA1-2013, Buenas prácticas de fabricación de medicamentos

Normas Internacionales de Buenas Prácticas de Manufctura

Montgomery, Douglas, C. Introduction to Statistical Quality Control, Sixth Edition

Nombre de la materia

Laboratorio de tecnología farmacéutica y control de medicamentos

Clave

Por asignar

Créditos

7

Horas por semana

5

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Aplica la información relacionada con tecnología farmacéutica y control de medicamentos mediante la cual desarrolla y establece formulaciones de productos farmacéuticos innovadores, demuestra su viabilidad y eficacia; así como estructura y genera los documentos involucrados para la divulgación del conocimiento logrado en forma de: tesina, presentación electrónica y cartel. Adicionalmente elabora formas farmacéutica y evalúa la calidad de las mismas.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéutica, cosmética, laboratorios clínico, farmacia asistencial y áreas de investigación.

E8. Colabora con equipos multidisciplinarios en la planeación, ejecución y control de políticas, regulaciones y legislaciones sanitarias en las diferentes áreas de su ejercicio profesional (laboratorios clínicos, farmacia asistencial, farmacia industrial e investigación), mediante asesoría disciplinar.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

E10. Revisa la regulación nacional vigente para compilar, formar y establecer los expedientes maestros mediante los cuales obtiene los registros sanitarios necesarios para la comercialización de material de curación, reactivos diagnósticos, medicamentos, vacunas y hemoderivados.

Resumen de contenidos

Práctica - sesión

1.     Entrega de programa, revisión de expectativas, formación de equipos y determinación de la dinámica del curso.

2.     Revisión de la bibliografía existentes como base para el laboratorio

3.     Elaboración de placebos de las Formas Farmacéuticas del proyecto

4.     Elaboración de la forma farmacéutica enriquecida

5.     Elaboración de 4 lotes de la formulación enriquecida.

6.     Control de producto a granel

7.     Control de materias Primas

8.     Control de material de empaque primario.

9.     Validación de método analítico

10.  Control de calidad de Tabletas

11.  Fabricación y control de cápsulas de gelatina dura.

12.  Fabricación y control de supositorios.

13.  Fabricación de productos magistrales.

14.  Presentación de proyecto.

15.  Revisión de cumplimiento de expectativas del curso y entrega de evaluación final.

Metodología de la enseñanza

Desarrollo de conocimientos previos.

Realización de práctica.

Discusión de resultados.

Elaboración de un proyecto.

Evaluación de la materia

Cumplimiento de BPL’s30 %

Proyecto                               70%

Referencia bibliográfica

Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos (FEUM)

Legislación nacional afín vigente

United States Pharmacopeia and National Formulary (USP/NF)

Remington,  2003 Farmacia, Segunda Edición, Volumen I y II.  Editorial Médica Panamericana.

Nombre de la materia

Análisis instrumental

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Desarrolla un análisis deductivo cuantitativo y cualitativo utilizando sistemas instrumentales de análisis químico como espectroscopia atómica, cromatografía, extracción con fluidos supercríticos y análisis por inyección en flujo.

Diseña, modifica, evalúa y propone metodologías instrumentales a la resolución de problemas en el campo laboral y de investigación en las áreas de agrícola, alimentos, ambiental, farmacéutico biólogo y materiales. 

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G2. Demuestra  conocimientos  en las áreas de: química, física, matemáticas y fisicoquímica indispensable para el ejercicio de su  profesión.

Resumen de contenidos

1.     Introducción al análisis instrumental.

2.     Espectroscopia Atómica.

3.     Métodos cromatográficos.

4.     Cromatografía de gases.

5.     Cromatografía de líquidos de alta resolución y de ultra alta presión.

6.     Sistemas acoplados a espectrometría de masas (cuadrupolo y TOF).

7.     Microscopia de fuerza atómica y electrónica de barrido.

8.     Fluorescencia de Rayos X.

9.     Análisis por inyección en flujo (FIA).

10.  Extracción con fluidos supercríticos.

11.  Preparación e introducción de muestras para sistemas instrumentales.

12.  Presentación de artículos novedosos.

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente.

Presentación por alumnos.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes

Tareas y actividades guiadas

Participación en clase

Referencia bibliográfica

Rubinson K.A., 2000. Contemporary instrumental analysis. Ed. Prentice hall.

Skoog D.A., Holler F.J., Nieman, T.A. 2001. Principios de Análisis Instrumental, Ed. Mac. Graw Hill

Skoog D.A,. Leary J.J. 1999. Análisis instrumental, Ed. Interamericana.

Skoog D.A., West D.M. 1984. Análisis instrumental, Ed. Interamerican.

Willard H.H., Merritt, L.L. Dean, J.A. Settle F.A. 1991. Métodos Instrumentales de Análisis Químico Ed. Iberoamericano.

Nombre de la materia

Espectroscopía

Clave

Por asignar

Créditos

6

Horas por semana

4

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Analiza e interpreta los fenómenos fisicoquímicos que ocurren en la materia cuando ésta interacciona con la radiación electromagnética y cuando se efectúa una reacción química.

Reconoce las diferentes técnicas espectroscópicas que le permitirán resolver problemas de identificación, pureza, síntesis de compuestos orgánicos en las diferentes áreas de la química.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

Resumen de contenidos

1.     Relación de Planck.

2.     Funciones de onda.

3.     Ecuación de Schrodinger.

4.     Modelo de partícula en una caja unidimensional y tridimensional.

5.     Modelo del oscilador armónico.

6.     Espectroscopia UV-VIS.

7.     Espectroscopia infrarroja.

8.     Espectroscopia de resonancia magnética nuclear protónica uni y bidimensionales, RMN ¹³C.

9.     Espectrometría de masas.

Metodología de la enseñanza

Enseñanza interactiva con exposición del maestro y participación de los alumnos. Autoaprendizaje mediante investigaciones que realizarán los alumnos para reforzar o comprender los conocimientos expuestos en clase.

Como apoyo didáctico se utilizará el pizarrón, presentaciones con computadora y videos.

Evaluación de la materia

Exámenes

Tareas y actividades guiadas

Participación en clase

Referencia bibliográfica

Atkins, P. 1994. Physical Chemistry. Fifth Edition. W. H. Freeman and Company, New York.

Silbey, R. J., Alberty, R. A., Bawendi, M. G. 2005. Physical Chemistry. 4^th Edition. John Wiley & Sons, Inc., USA.

Pavia D. L., Lampman G. M., Kriz G.S. 2001. Introduction to Spectroscopy, third edition, Thomson learning, United States of America.

Silverstein, R. M., Webster F. X., Kiemle D. J. 2005. Spectrometric Identification of Organic Compounds, seventh edition, Wiley and Sons, United States of America.

Herbert C. G., Johnstone R. A., 2003. Mass Spectrometry Basics, CRC Press, USA.

Williams,D., Fleming, I.1967. Spectroscopic problems in Organic Chemistry. 1era. edición. Mc Graw Hill,  London.

Nombre de la materia

Laboratorio integral de básicas

Clave

Por asignar

Créditos

7

Horas por semana

5

Pre requisitos

Química analítica y Química orgánica II

Propósito

Reconoce los procesos fisicoquímicos de separación y fenómenos de superficie y su aplicación en los sistemas instrumentales espectroscópicos y de separación. Diseña metodologías analíticas cualitativas y cuantitativas instrumentales, estableciendo las condiciones básicas de operación.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G2. Demuestra  conocimientos  en las áreas de: química, física, matemáticas y fisicoquímica indispensable para el ejercicio de su  profesión.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

Resumen de contenidos

1.      Espectroscopia de absorción atómica.

2.      Espectroscopia de UV/VIS.

3.      Curva de calibración y límite de detección en AA.

4.      Espectroscopia de IR.

5.      Cromatografía de gases.

6.      Estudio de una reacción química por espectroscopia de VIS.

7.      Cromatografía de Líquidos de Alta Eficiencia, HPLC.

8.      Separación por HPLC de compuestos aromáticos.

9.      Análisis de Pb en recipientes de alfarería.

10.    Interferencias químicas en AA de flama.

11.    Caracterización de muestras por IR.

12.    Evaluación de la tensión superficial y viscosidad y su efecto en las Interferencias de matriz.

13.    Programación de temperatura.

14.    Análisis mediante FIA.

15.    Espectroscopia Electrotérmica.

16.    Análisis mediante CG/EM.

17.    Análisis mediante HPLC/EM.

18.    Análisis mediante HPLC/EM.

Metodología de la enseñanza

Desarrollo de conocimientos previos

Realización de prácticas

Discusión de resultados

Evaluación de la materia

Buenas prácticas de laboratorio

Reportes

Participación en sesión

Elaboración de un proyecto en presentación oral y escrita

Referencia bibliográfica

Rubinson K.A., 2000. Contemporary instrumental analysis. Ed. Prentice Hall.

Skoog D.A., Holler F.J., Nieman T.A. 2001 Principios de Análisis Instrumental, Ed. Mac. Graw Hill.

Skoog D.A., Leary J.J. 1999. Análisis instrumental, Ed. Interamericana

Willard H.H., Merritt L.L., Dean J.A., Settle F.A. 1991. Métodos Instrumentales de Análisis Químico. Ed. Iberoamericano.

Nombre de la materia

Bioestadística

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce las bases conceptuales, metodológicas, instrumentales e integradoras, como base para el análisis de la información y el desarrollo de estudios de investigación.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

Resumen de contenidos

1.     Introducción

2.     Medidas de asociación y de impacto potencial. (introducción a la causalidad, riesgo relativo, riesgo atribuible, razón de momios).

3.     Probabilidad (introducción, tablas de contingencia, sensibilidad y especificidad, valores predictivos positivo y negativo, razón de momios, teorema de Bayes).

4.     Bioestadística Inferencial. (Introducción, Distribuciones muestrales. Prueba de Hipótesis, Intervalos de confianza, Métodos de muestras apareadas, Métodos para dos muestras independientes).

Metodología de la enseñanza

Presentación del profesor

Presentación del alumno

Estudio de problemas y casos

Evaluación de la materia

Exámenes parciales

Ejercicios

Participación en clase

Tareas

Referencia bibliográfica

Blair, R.C. 2008. Bioestadística. Primera edición. Ed. Pearson Educación de México, S.A.  de C.V. México.

Daniel, W.W. 2009. Bioestadística. Bases para el análisis de las ciencias de la salud. 4ª Ed. Limusa Wiley. México.

Nombre de la materia

Laboratorio de microbiología

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Aplica conocimientos de técnicas microbiológicas básicas (preparación de medios de cultivo, tinción de Gram, tinción de cápsula), clasifica microorganismos en función de sus requerimientos bioquímicos. Describe microorganismos  por medio de su estudio sistemático.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B6. Contribuye por  capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E3. Define, describe, reconoce e identifica microorganismos patógenos colaborando así con los profesionales del área de la salud, apoyando al diagnóstico oportuno y medicación correspondiente.

Resumen de contenidos

1.-Reglamento del Laboratorio de Microbiología          

2.- Higiene y Seguridad en el laboratorio de Microbiología                   

3.-Microscopía y Morfología Microbiana                                              

4.-El microscopio, Calibración                                                            

5.-Tinciones simples y húmedas                                                                     

6.- Tinciones Diferenciales                                                                  

7.- Utilización de colorantes vitales. Identificación y descripción de la morfología de bacterias esporuladas y capsuladas

8.- Manejo de cultivos puros                                       

9.- Preparación y esterilización de material de vidrio y medios de                                                             cultivo

10.-Selección de medios de cultivo                                                     

11.-Verificación de la eficacia de esterilización: Recuento de mos        

12.-Cultivo Puro de microorganismos                                                  

13.-Conservación de cultivos Puros                             

14.-Obtención e identificación de cultivos puros                                              

15.- Identificación Bacteriana                                       

16.-Evaluación del crecimiento bacteriano                                           

17.-Crecimiento Bacteriano                                                                             

18.- Recuento de microorganismos por Métodos Directos                   

19.- Análisis microbiológico de la leche, análisis microbiológico del agua

20.- Control de microorganismos                                                        

21.-Determinación del efecto de agentes químicos                  

Metodología de la enseñanza

Lecturas individuales y en grupo. Exposiciones comentadas por el profesor y los alumnos. Discusiones en grupo. Ejercicios de laboratorio. Investigación bibliográfica de artículos, revisión de páginas web, empleo de sistemas de proyección (cañón, acetatos, diapositivas).

Evaluación de la materia

Asistencia y elaboración de la práctica asignada en equipo                 45%

Presentaciones                                                                                            15%

Realización del proyecto                                                                        30 %

Presentación final del proyecto en presentación diapositivas                10 %

Referencia bibliográfica

Picazo, P. 2000. Procedimientos en Microbiología Clínica. Recomendaciones de la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica.

Olivas, Evangelina; Alarcón, Luis. 2004. Manual de prácticas de microbiología Básica y Microbiología de Alimentos. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. México.

Fernández Escartín, Eduardo. 2000. Microbiología e Inocuidad de los alimentos. 1a ed., Universidad Autónoma de Querétaro. México.

Olivas, Evangelina; Alarcón, Luis. 2004. Manual de prácticas de microbiología Básica y Microbiología de Alimentos. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. México.

Nombre de la materia

Microbiología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito.

Identifica las características morfo-fisiológicas de los diferentes grupos microbianos, así como la distribución de los microorganismos en la naturaleza, sus interrelaciones y sus relaciones con el medio ambiente y con organismos superiores. Identifica e interpreta situaciones y fenómenos naturales o experimentales que involucren microorganismos y sus efectos. Fundamenta y aplica la metodología adecuada para el manejo y control de los microorganismos.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E3. Define, describe, reconoce e identifica microorganismos patógenos colaborando así con los profesionales del área de la salud, apoyando al diagnóstico oportuno y medicación correspondiente.

Resumen de contenidos

1.     Los microorganismos y la microbiología.

2.     Estudio sistemático de los microorganismos.

3.     Las bacterias y cianobacterias.

4.     Agentes externos que afectan a los microorganismos.

5.     Los microorganismos en el medio ambiente y en la industria.

Metodología de la enseñanza

Lecturas individuales y en grupo. Exposiciones comentadas por el profesor y los alumnos. Discusiones en grupo. Ejercicios de laboratorio. Investigación bibliográfica de artículos, revisión de páginas web, empleo de sistemas de proyección (cañón, acetatos, diapositivas).La enseñanza está centrada en el aprendizaje significativo.

Evaluación de la materia

Participación en clase               10%

Tareas                                     10%

Presentaciones                        10%

Exámenes parciales                 70%

1er.  Examen parcial al terminar las Unidades I y II

2do. Examen parcial al terminar las Unidades III y IV

3er.  Examen parcial al terminar las Unidades V.

La forma de evaluación del curso y las políticas que se aplican , siempre apegadas a la ley orgánica vigente actual de la UAQ.

Referencia bibliográfica

Brock T. 2009. Biología de los microorganismos.12ª. edición. Ed. Omega.

Bailey & Scott. 2007. Diagnóstico microbiológico. 12a Edición. Editorial médica panamericana. Madrid.

Frobisher, Crabtree, Hinshill. 1974.Fundamentals of Microbiology. 9^th Edition. Ed. Saunders

Stainer,  R. 1962. Microbiología, 2a Edición. Ed. Reverte. Barcelona.

Pelczar, M. 1977. Elementos de Microbiología. Ed. Mc. Graw Hill

Bailey & Scott. 2007. Diagnóstico microbiológico. 12a Edición. Editorial médicapanamericana. Madrid.

Mc. Faddin J.F. 2000. Pruebas Bioquímicas Para La Identificación de Bacterias de Importancia Médica. 3ª Edición. Ed. Médica Panamericana.

Nombre de la materia

Farmacología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Biología celular

Propósito

Comprende los principios farmacológicos, describe los aspectos farmacocinéticos y farmacodinámicos de los fármacos con el fin de  contribuir al uso racional de los medicamentos. Analiza, evalúa y resuelve problemas relacionados con la utilización terapéutica de los medicamentos.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

E11. Establece y valora los mecanismos de acción farmacológica de moléculas activas  relacionando su estructura química con su actividad biológica para su uso oportuno en el área de farmacia industrial y farmacia asistencial.

Resumen de contenidos

1.     Introducción a la farmacología.

2.     Farmacocinética.

3.     Farmacometría.  

4.     Farmacodinamia.

5.     Neurofarmacología. sistema nervioso periférico periférico autónoma.

6.     Neurofarmacología. Sistema nervioso central.

7.     Sistema cardiovascular.

8.     Agentes quimioterapéuticos empleados para el tratamiento del cáncer.

9.     Farmacología de los agentes antivirales.

10.  Generalidades de la farmacología de los agentes antibacterianos ay antiparasitarios.

Metodología de la enseñanza

Durante el curso se trabajará con las siguientes técnicas didácticas: exposiciones comentadas (de profesor y alumnos). Investigación documental. Resolución de ejercicios o problemas de aplicación.

Evaluación de la materia

Se evaluará la participación de los alumnos en las discusiones de clase y las exposiciones realizadas por el profesor o los estudiantes. Se realizarán 4 exámenes escritos. También se evaluará la investigación y exposición frente a la clase de los estudiantes y el trabajo en equipo.

Referencia bibliográfica

Flórez J.. 2008.Farmacología Humana. 5ª edición. Editorial MASSON. Barcelona, España.

Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner y Björn C. 2012. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 12ª edición. Mc Graw-Hill, Nueva York.

Harvey, R. A. and Champe P. C. (editores). 2009.Farmacología. 4ª edición. Lippincott Williams & Wilkins, Barcelona, España.

Harvey Lodish, Arnold Berk, Paulina Matsudaira, Chris A. Kaiser, Monty Krieger, Matthew P. Scott, S. Lawrence Zipursky y James Darnell. 2005. Biología Celular y Molecular.5ª edición. W. H. Freeman and Co., New York, USA.

Artículos de investigación publicados en revistas indizadas de farmacología de circulación internacional.

Nombre de la materia

Laboratorio de farmacología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

4

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Reconoce y aplica técnicas para evaluar la actividad farmacológica de diversos fármacos y para caracterizar su mecanismo de acción, mediante el empleo de diferentes modelos farmacológicos.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G5. Demuestra su capacidad para trabajar en forma autónoma,  orientado a resultados, con toma de decisiones, uso de negociación y liderazgo cimentándose en sus habilidades intra e interpersonales.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéuticas, cosméticas, laboratorios clínicos, farmacia asistencial y áreas de investigación.

E11. Establece y valora los mecanismos de acción farmacológica de moléculas activas  relacionando su estructura química con su actividad biológica para su uso oportuno en el área de farmacia industrial y farmacia asistencial.

Resumen de contenidos

1. Formas farmacéuticas                                                

2.     Vías de administración

3.     Modulación de la absorción de fármacos por el pH

4. Determinación de la distribución de un fármaco en diferentes órganos de la rata

5.     Antagonismo competitivo

6.     Determinación del mecanismo de acción de fármacos vasodilatadores

7.     Modulación de la actividad enzimática por fármacos

8.     Estudio de los efectos de los fármacos en animales íntegros

9.     Evaluación del efecto ansiolítico y ansiogénico de fármacos

10.  Efecto de fármacos sobre el sistema nervioso entérico

11.  Efecto analgésico de fármacos

12.  Efecto de fármacos antihipertensivos

13.  Determinación del efecto citotóxico de fármacos        

14. Presentación de un artículo de investigación farmacológica

Metodología de la enseñanza

1. El alumno estudiará el tema a tratar y se discutirá sobre el mismo antes de iniciar la parte experimental. El alumno deberá responder de manera oral o escrita a algunas preguntas previas para comprobar que se te tiene conocimiento básico del tema. Exposición del marco teórico para la práctica correspondiente.

2. Se les proporcionará cuestionarios del tema correspondiente al final de la sesión, el cual será incluido en el reporte. Las respuestas deben reflejar la contribución propia del alumno.

3. Se hará la presentación de un artículo científico.

4. Se presentará por parte de cada equipo constituido para ese fin, una propuesta de protocolo para la realización del proyecto integrado de investigación un mes antes de la fecha programada para su inicio, con el objeto de hacer una evaluación del mismo y la asignación de asesor.

Evaluación de la materia

La calificación final de la materia estará integrada por tres partes:

a) Las prácticas en laboratorio contarán como el 70% de la calificación final.

b) La exposición de artículos selectos (con un 15%)

c) La presentación teórica de un proyecto de investigación (con un 15%)

Referencia bibliográfica

Flórez J. 2008. Farmacología Humana. 5ª edición. Editorial MASSON. Barcelona, España.

Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner y Björn C. Knollmann (editores). 2012. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica.12ª edición. Mc Graw-Hill, Nueva York.

Harvey, R. A. and Champe P. C. (editores). 2009. Farmacología. 4ª edición. Lippincott Williams &Wilkins, Barcelona, España.

Harvey Lodish, Arnold Berk, Paulina Matsudaira, Chris A. Kaiser, Monty Krieger, Matthew P. Scott, S. Lawrence Zipursky y James Darnell. 2005. Biología Celular y Molecular.5ª edición. W. H. Freeman and Co., New York, USA,

Artículos de investigación publicados en revistas indizadas de farmacología de circulación internacional.

Nombre de la materia

Inglés V

Clave

Por asignar

Créditos

7

Horas por semana

5

Pre requisitos

Cursar y acreditar Inglés IV o presentar examen de habilidades y manejo de la lengua de Inglés IV

Propósito

·         Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización.

·         Saber relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.

·         Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

G4. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio del ejercicio profesional.

G5. Demuestra su capacidad para trabajar en forma autónoma, orientado a resultados, con toma de decisiones, uso de negociación y liderazgo cimentándose en sus habilidades intra e interpersonales.

G7. Refuerza su ejercicio profesional por su habilidad para trabajar en contextos internacionales.

G8. Incluye en sus habilidades y conocimientos los recursos necesarios para ser emprendedor exitoso en su ámbito profesional.

Resumen de contenidos

Se desarrollarán las cuatro habilidades lingüísticas, el vocabulario y la gramática alrededor de estos temas, de acuerdo al nivel de competencia correspondiente.

Metodología de la enseñanza

Cada curso se compone de unidades, y cada uno consta de actividades individuales y grupales con el propósito de desarrollar en los estudiantes las competencias que aporten al aprendizaje del idioma. El docente para llevar a cabo las actividades de aprendizaje podrá apoyarse de diversos materiales didácticos como guías, libros de texto y prácticas, manuales, etc.

En los ejercicios de cada unidad el estudiante aprenderá distintos aspectos del idioma extranjero, se desarrollarán productos que constituyen la práctica, para que finalmente a través de una actividad integradora se aplique lo que se enseñó y aprendió tanto del docente como el estudiante. Estos productos serán las evidencias del aprendizaje.

Evaluación de la materia

Para evaluar la unidad de aprendizaje, se tomará en cuenta la evaluación diagnostica, formativa y acumulativa.

Referencia bibliográfica

El método que sea seleccionado.

Diccionario monolingüe inglés – inglés

Nombre de la materia

Emprendimiento,  investigación y desarrollo

Clave

Por asignar

Créditos

3

Horas por semana

2

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce, evalúa y utiliza  la información existente sobre emprendimiento, investigación y desarrollo  para el establecimiento de su proyecto de vida.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B7. Demuestra su compromiso con el medio ambiente y socio-cultural, respetando la diversidad y la multiculturalidad.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa información de fuentes diversas para su aplicación en el área de la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G7. Refuerza su ejercicio profesional por su habilidad para trabajar en contextos internacionales.

G8. Incluye en sus habilidades y conocimientos los recursos necesarios para ser emprendedor exitoso en su ámbito profesional.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad, fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéuticas, cosméticas, laboratorios clínicos, farmacia asistencial y áreas de investigación.

E8. Colabora con equipos multidisciplinarios en la planeación, ejecución y control de políticas, regulaciones y legislaciones sanitarias en las diferentes áreas de su ejercicio profesional (laboratorios clínicos, farmacia asistencial, farmacia industrial e investigación), mediante asesoría disciplinar.

Resumen de contenidos

1. Emprendimiento (El espíritu emprendedor, micro, pequeña y mediana empresa, el proceso emprendedor, creatividad e innovación, fuentes de financiamiento y redes sociales).

2. Investigación (CONACYT, estado actual de la investigación en México en área particular y afines, oferta de posgrados nacionales e internacionales, fuentes de financiamiento).

3. Desarrollo (Etapas de desarrollo de nuevos productos y Patentes)

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente.

Presentaciones por el alumno.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes

Tareas y actividades guiadas

Participación en clase

Referencia bibliográfica

Urbano D, Toledano N.,  2008, Invitación al emprendimiento, Editorial UOC.

2013Temas y políticas claves sobre PyME's y emprendimiento en México.

OCDE.

López-CózarC., Cuello de Oro D. J. S. 2008. Patentes. Cómo proteger los resultados de la innovación en la empresa. Editorial Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. España.

2009Manual de estadísticas de patentes de la OCDE.

Fuentes electrónicas.

 la materia

Endocrinología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Bioquímica clínica

Propósito 

Describe la regulación endócrina de la fisiología humana en el mantenimiento de la homeostasis y el control del metabolismo por las diferentes hormonas producidas en el organismo. Identifica el origen de problemas y complicaciones con la salud del individuo, reconoce la participación de los principales sistemas endócrinos y sus medios de evaluación.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G8. Incluye en sus habilidades y conocimientos  los recursos necesarios para ser emprendedor  exitoso en su ámbito profesional.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.

Resumen de contenidos

1.     Introducción (Principios de endocrinología. Mecanismos de acción hormonal; receptores de membrana plasmática, receptores citoplásmicos y nucleares)

2.     Hipotálamo e hipófisis (Neuroendocrinología. Hipófisis anterior. Hipófisis posterior)

3.     Glándula tiroides (Fisiología tiroidea, Tirotoxicosis, hipotiroidismo y tiroiditis, Bocio).

4.     Glándula suprarrenal (Corteza adrenal. Esteroides adrenales y esteroidogénesis. Acción hormonal de corticosteroides).

5.     Gónadas y regulación de la reproducción. (Fisiología reproductiva. Regulación hipotalámica e hipofisiaria de la reproducción. Gónadas. Hormonas peptídicas y esteroides sexuales en la regulación de la reproducción).

6.     Metabolismo mineral y su función paratifoidea. )Hormonas que participan en el metabolismo mineral. Enfermedad metabólica del hueso. Metabolismo mineral en la función renal).

7.     Control endócrino del metabolismo de carbohidratos y lípidos. (Homeostasis de glucosa y desórdenes de su metabolismo. Control neuroendócrino de los depósitos energéticos. Desórdenes del metabolismo de lípidos. Hormonas gastrointestinales y control de ingesta).

8.     Técnicas de laboratorio para el reconocimiento de desórdenes endócrinos. (Tipos de ensayos. Ensayos por competencia. Ensayos inmunométricos. Métodos cromatográficos. Ensayos basados en el análisis de ácidos nucleicos).

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente.

Discusión abierta de tópicos particulares.

Elaboración de mapas conceptuales.

Análisis de casos clínicos y revisión de artículos.

Evaluación de la materia

Se realizarán tres exámenes parciales, en los que se debe tener un promedio de 80% para no presentar examen final, según el reglamento general de exámenes. La calificación de la evaluación oral y escrita contará en un 60% para la calificación final.

Los trabajos y ejercicios realizados durante el semestre serán considerados para 20% de la evaluación final, reflejando la autoevaluación para las habilidades desarrolladas durante el curso. La participación y asistencia contribuirá al 20% de la calificación final; en este rubro se considerará la autoevaluación para las competencias actitudinales.

 Referencia bibliográfica

Melmed, S., Polonsky, K.S., Larsen, P.R., Kronenberg, H.M. 2012. Williams Textbook of Endocrinology, 12^ava Ed. Saunders.

Gardner D., Shoback D. 2011. Greenspan’s Basic and Clinical Endocrinology. 9^na Ed. LANGE Clinical Medicine McGraw Hill

Jameson J.L. 2013. Harrison´s Endrocrinology. 3E. McGraw Hill

Nombre de la materia

Banco de sangre

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Banco de sangre

Propósito

Reconoce los conceptos fundamentales del banco de sangre, identifica los principios de las pruebas de compatibilidad para una selección apropiada del hemocomponente. Selecciona los procedimientos adecuados que exige la ley para protección del donador y el receptor.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G3. Contribuye con la mejora continua en el área de desempeño  utilizando su conocimientos y habilidades relacionados con   gestión de  calidad.

E5. Apoya mediante sus conocimientos y habilidades al buen funcionamiento de bancos de sangre en virtud de una atención transfunsional apropiada y oportuna.

Resumen de contenidos

1.     Introducción al banco de sangre.

2.     Gestión de calidad en banco de sangre.

3.     Bases teóricas de genética e inmunología.

4.     Grupos sanguíneos

5.     Pruebas de compatibilidad pretransfusionales.

6.     Empleo terapéutico de la sangre y sus componentes.

7.     Consecuencias nocivas de la transfusión.

Metodología de la enseñanza

Presentación del docente.

Presentación del alumno.

Participación en clase

Evaluación de la materia

Examen teórico

Tareas y actividades guiadas

Participación en clase.

Referencia bibliográfica

Rodríguez Moyado H. 2004. El Banco de sangre y la medicina transfusional. Ed  panamericana. México.

Radillo A. 2006. Medicina Transfusional. Segunda edición. Ed Prado. México.

OMS. 2001. El uso clínico de la sangre.

Nombre de la materia

Análisis clínicos bacteriológicos

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Bacteriología

Propósito

Identifica y describe los principales análisis clínicos de laboratorio que se requieren realizar en el diagnóstico de enfermedades infecciosas de origen bacteriano.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta. G3. Contribuye con la mejora continua en el área de desempeño  utilizando sus conocimientos y habilidades relacionados con   gestión de  calidad.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.E3. Define, describe, reconoce e identifica microorganismos patógenos colaborando así con los profesionales del área de la salud, apoyando al diagnóstico oportuno y medicación correspondiente.

Resumen de contenidos

Control de calidad en el proceso preanalítico, analítico y postanalítico en el  laboratorio de microbiología diagnóstica; Exudado faríngeo; Exudado nasal; exudado conjuntival; exudado ótico; exudado vaginal; exudado vulvo-vaginal; coprocultivo; urocultivo; hemocultivo; mielocultivo; Cultivo de líquidos corporales.

Metodología de la enseñanza

La forma en que se imparte la información tiene su fundamento en el conocimiento significativo, con la aplicación de técnicas de exposición oral por el maestro y los alumnos, con interrogatorio por uno u otro. Discusiones grupales. Además de la investigación bibliográfica y discusión de artículos. Utilizando para lograr las metas equipo de proyección de imágenes con cañón y videos.

Evaluación de la materia

Participación en clase   10%

Tareas                          10%

Exposiciones               10%

Exámenes parciales      70%

Referencia bibliográfica

Mc. Faddin J.F.  2006Pruebas Bioquímicas para la Identificación de Bacterias de Importancia Médica. Ed. MédicaPanamericana,

Bailey W.R. and Scott E.G. 2008. Diagnostic Micobiology. 4ta. Ed. St. Louis Missouri..

Koneman E.W., Allens D., Dowell  V.R. 2008.Diagnostico Microbiológico Texto y Atlas a color. Ed. MédicaPanamericana..

Cumitech (Cumulative Techniques and procedures in Clinical Microbiology) 1-20 American Society for Microbiology.

Nombre de la materia

Enzimología clínica

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Bioquímica clínica

Propósito

Interpreta correctamente procesos de cinética-enzimática, reconoce  los parámetros cinéticos y los distintos tipos de representaciones sabiendo qué información se puede obtener de cada una de ellas para el apoyo en el diagnóstico, pronóstico y seguimiento de enfermedades.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.

Resumen de contenidos

1.     Proteínas. Enzimas: clases, propiedades generales y terminología. Cofactores enzimáticos y coenzimas.

2.     Cinética enzimática.

3.     Enzimas como reactivos.

4.     Las enzimas como analitos.

5.     Isoenzimas.

6.     Enzimas como biomarcadores para el apoyo diagnóstico.

Metodología de la enseñanza

Presentación del docente

Presentaciones de los alumnos.

Estudio de problemas y casos

Evaluación de la materia

Exámenes

Tareas y actividades guiadas

Participación en clase

Referencia bibliográfica

Aehle, W. 2004. Enzymes in Industry, Wiley-VCH. 

Bommarius, A.S.&Riebel, B.R. 2004. Biocatalysis, Wiley-VCH. 

Buchholz, K. 2005. Biocatalysts and Enzyme Technology, Wiley-VCH. 

Copeland, R.A. 2000. Enzymes: A Practical Introduction to Structure, Mechanism and Data Analysis, John Wiley & Sons. 

Kumar, A. & Garg, S. 2009. Enzymes and Enzyme Technology, Anshan. 

Nombre de la materia

Líquidos corporales

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Bioquímica clínica

Propósito

Identifica las fuentes de los diferentes líquidos corporales y describe su propósito fisiológico para establecer la utilidad clínica e interpreta resultados para un posible diagnóstico del estado patológico del paciente.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.

Resumen de contenidos

1.     Introducción.

2.     Líquido amniótico.

3.     Líquido cefalorraquídeo.

4.     Líquido sinovial.

5.     Sudor.

6.     Líquido serosos: Líquido pleural, Líquido pericárdico y Líquido peritoneal.

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente.

Presentación  del alumno.

Discusión abierta de tópicos particulares.

Análisis de casos clínicos y revisión de artículos.

Evaluación de la materia

Exámenes

Tareas y actividades guiadas

Participación en clase

Referencia bibliográfica

King StrasingerS. y Schaub  Di Lorenzo M. 2010.Análisis de Orina y de los Líquidos Corporales. 5a edición. Ed. MédicaPanamericana,

Nancy Brunzel. 2012.Fundamentals of Urine and Body Fluid Analysis1ª edición. Ed. Elsevier

GUYTON C, Arthur y Hall E. 2010.Tratado de fisiologíamédica. Decimoprimera edición. Ed McGraw-Hill, México.

Nombre de la materia

Epidemiología

Clave

Por asignar

Créditos

6

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce y aplica la inforamción de la epidemiología; de las enfermedades que afectan a la población mexicana; Plantea y resuelve problemas comunes en la práctica profesional del químico farmacéutico biólogo relacionados con presencia de enfermedades en la comunidad en la que se encuentra laborando. Atiende y soluciona situaciones epidemiológicas y reconocer y comprende el proceso de salud enfermedad aplicado a la salud pública.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma

B6. Contribuye por  capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

E4. Utiliza herramientas bioestadísticas en la detección oportuna de problemas de salud pública para valorar y dar seguimiento a eventos epidemiológicos adversos para la sociedad.

E8. Colabora con equipos multidisciplinarios en la planeación, ejecución y control de políticas, regulaciones y legislaciones sanitarias en las diferentes áreas de su ejercicio profesional (laboratorios clínicos, farmacia asistencial, farmacia industrial e investigación), mediante asesoría disciplinar.

Resumen de contenidos

1.- Conceptos básicos de epidemiología

2. Epidemiología de las enfermedades infecciosas

3.- Epidemiología ambiental

4.- Epidemiología de las enfermedades crónicas

5.- Epidemiología de las enfermedades infecciosas

6.- Vigilancia de las infecciones nosocomiales

7.- Medidas de control de las infecciones nosocomiales. Precauciones de aislamiento.

8.- Prevención y control de las infecciones en la comunidad

9.- Vacunación en situaciones especiales.

Metodología de la enseñanza

-Presentación de temas por parte del profesor

-Lectura de artículos antes de y durante la clase

-Trabajo de discusión de argumentos

Evaluación de la materia

Las evaluaciones se realizarán al término de cada unidad a través de exámenes escritos, presentaciones orales, disertación y/o ensayos de temas específicos o lecturas de artículos científicos.

Referencia bibliográfica

Hernández A. M.O. 2007. Epidemiología. Diseños y Análisis de estudios. 1ª. Ed. Editorial Panamericana.

Ruiz M. A., Morillo Z. L. 2004. Epidemiología Clínica. Investigación Clínica Aplicada. 1ª. Ed. Editorial Panamericana.

López R. 2010. Epidemiología. Enfermedades transmisibles y crónicas degenerativas. 3ª. Ed. Editorial El Manual Moderno.

Nombre de la materia

Química legal

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Reconocer, clasifica y analiza químicamente evidencia que le permita contribuir a un hecho presuntamente delictuoso.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E15. Colabora con profesionales encargados de la procuración y administración de la justicia penal para el esclarecimiento de hechos presuntamente delicutosos.

Resumen de contenidos

1.     Introducción y conceptos de criminalística-química.

2.     Cadena de custodia.

3.     Fotografía forense.

4.     Hematología forense.

5.     Delitos sexuales.

6.     Pruebas químicas de balística forense.

7.     Filamentos pilosos y fibras.

8.     Análisis y discusión de  casos.

9.     Sistema de justicia penal adversarial.

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente

Investigación y exposición de temas.

Análisis y discusión de artículos.

Evaluación de la materia

Presentación de temas.

Síntesis y exposición de artículos discutidos.

Presentación de examen escrito

Participación.

Referencia bibliográfica

Calabuig, G. 2005. Medicina Legal y toxicología. 6ª ed. Editorial Masson.

Cibrián, O. 2007. Balística: técnica y forense, Editorial La Rocca.

Montiel, S. 2009. Criminalística, Tomo I, II y III. Editorial Limusa.

Moreno, G. 2002. Manual de Criminalística. Ed. Porrúa. 10ª ed.

Franco, A. 2002. Hematología forense y otras técnicas serológicas” Editorial Porrúa, 4ª ed.

Moreno, G. 2006. Balística Forense, Ed. Porrúa  14ª. Ed.Constitución Política de México (última reforma)

Nombre de la materia

Micología y virología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Reconoce los aspectos taxonómicos de importancia  en micología y virología, describe los aspectos ecológicos e importancia  de hongos y levaduras. Relaciona la importancia que tiene el tipo de reproducción con su fisiología y patogenia en micología. Organiza de manera adecuada la importancia que tienen los virus en salud pública. Reconoce la implicación de los agentes virales en los procesos infecciosos.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E3. Define, describe, reconoce e identifica microorganismos patógenos colaborando así con los profesionales del área de la salud, apoyando al diagnóstico oportuno y medicación correspondiente.

Resumen de contenidos

1.     Importancia de la Micología y Virología en el ejercicio profesional del Químico Farmacéutico Biólogo.

2.     Introducción a la Micología (Propiedades físicas, químicas y biológicas de los hongos).

3.     Papel de los hongos en el Ecosistema.

4.     Importancia de la micología en la Industria Farmacéutica.

5.     Importancia de los hongos en la Industria Alimentaria.

6.     Micosis superficiales.

7.     Micosis subcutáneas.

8.     Micosis profundas.

9.     Micosis sistémicas u oportunistas

10.  Los virus. Características generales

11.  Bacteriófagos

12.  Los virus de eucariotas

13.  Enfermedades humanas causadas por virus.

Metodología de la enseñanza

Presentación del maestro y los alumnos.

Discusiones grupales.

Estudio de problemas y casos.

Discusión de artículos.

Evaluación de la materia

Está basada en:

Participación en clase   10%

Tareas                          10%

Exposiciones                           10%

Exámenes parciales      70%

1er. Examen  parcial al terminar las unidades1 a 4.

2do. Examen parcial al terminar las unidades 5 a 9.

3er. Examen parcial al terminar las unidades 10 a 14.

Referencia bibliográfica

Segretai, L. et al. 1997.DIAGNOSTICO DE LABORATORIO EN MICOLOGÍA. Primera edición. Ed. Prensa Latinoamericana.

Zinsser, 2001. Microbiología. 20ª. Ed..  Editorial Médica Panamericana.

Malagón, G. 1999.Infecciones hospitalarias. 2ª Ed. Editorial Médica Panamericana.

Koneman E.W., Winn W.., Allen S., Janda W., Dowell V.R.2008.Micología Texto y Atlas a color. Ed. Médica Panamericana.

Smith, Kenneth M., The Biology of virus, Oxford, University Press, London.

Gilligand, P. 2002. Cases in Medical Microbiology and Infectious Diseases. 3a. Edición

Nombre de la materia

Operaciones unitarias farmacéuticas.

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Reconoce los conocimientos relacionado con las operaciones unitarias involucradas en los procesos de fabricación de medicamentos y cosméticos y los aplica en la resolución de problemas y casos; y coteja con los resultados correctos en ambos casos.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa información de fuentes diversas para su aplicación en el área de la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico de solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G2. Demuestra conocimientos en las áreas de: química, física, matemáticas y fisicoquímica indispensables para el ejercicio de su profesión.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G9. Incluye en sus habilidades y conocimientos los recursos necesarios para ser emprendedor exitoso en su ámbito profesional.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

Resumen de contenidos

1.     Operaciones unitarias (definición, generalidades y su aplicación en la industria farmacéutica).

2.     Producción industrial de calor (calderas y equipos eléctricos y afines)

3.     Transmisión de calor (conducción, convección, radiación y sus cálculos)

4.     Evaporación (generalidades y aplicación en la industria farmacéutica)

5.     Sedimentación y decantación

6.     Espuma y separación por adsorción. Flotación.

7.     Filtración en profundidad, filtración en superficie, ultrafiltración y osmosis invertida

8.     Secado.

9.     Liofilización.

10.  Fluidización.

11.  Cristalización.

12.  Molienda y tamizado.

13.  Mezclado y agitación.

14.  Extracción.

15.  Refrigeración.

16.  Esterilización.

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente.

Presentación por el alumno.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes

Tareas y actividades guiadas

Participación en clase

Referencia bibliográfica

Warren L. McCabe,Smith J. C. , Harriott P. 2007 Operaciones unitarias en la ingeniería química.   McGraw-Hill Interamericana de España.

Aulton. M. E. Pharmaceutics, The science of dosage forms design.

Lachman, Lieberman &Kanig. The Theory and Practice of Industrial Pharmacy

Remington Pharmaceutic Science

Fuentes electrónicas de alto impacto.

Nombre de la materia

Cosmetología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce conceptos básicos sobre la elaboración de cosméticos básicos, emplea dichos conocimientos para realizar reformulaciones. Reconoce y relaciona las materias primas en sus formulaciones y los procesos básicos de elaboración de cosméticos y su control de calidad.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

Resumen de contenidos

1.     Introducción y productos hidroalcohólicos.

2.     Productos capilares.

3.     Productos para fijar el cabello.

4.     Emulsiones.

5.     Desodorantes y antitranspirantes.

6.     Maquillaje para ojos.

7.     Talcos y polvos coloridos.

8.     Lápiz labial.

9.     Preparaciones para las uñas.

Metodología de la enseñanza

Presentación del docente.

Presentación del alumno.

Evaluación de la materia

Examen

Participación

Tareas y actividades guiadas.

Asistencia

Referencia bibliográfica

Austin G.T. 1995. Manual de procesos químicos en la industria. 5ª edición. Mc Graw Hill. México.

Ávalos E. 2003. Muchos años “nadando en perfume”. Perfumería moderna.

Chávez A. 2001. Productos cosméticos para el cuidado corporal. UAQ Facultad de Química. Libro para obtener el título de QFB. Querétaro, México.

Formoso A. 2000. Procedimientos industriales al alcance de todos. 13va edición. Limusa. México.

Nombre de la materia

Tecnología  farmacéutica II

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Tecnología farmaceútica I

Propósito

Reconoce los conocimientos innovador acerca de los materiales, métodos, equipos y controles implicados en las diferentes etapas de procesos de fabricación de medicamentos, diseño de plantas, comercialización de medicamentos y productos afines, así como investiga el estado del arte en tecnología y biotecnología de medicamentos, y lo utiliza en beneficio de su inserción al área de investigación y  laboral.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa información de fuentes diversas para su aplicación en el área de la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico de solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G2. Demuestra conocimientos en las áreas de: química, física, matemáticas y fisicoquímica indispensables para el ejercicio de su profesión.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

G7. Refuerza su ejercicio profesional por su habilidad para trabajar en contextos internacionales.

G9. Incluye en sus habilidades y conocimientos los recursos necesarios para ser emprendedor exitoso en su ámbito profesional.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéuticas, cosméticas, laboratorios clínicos, farmacia asistencial y áreas de investigación.

E8. Colabora con equipos multidisciplinarios en la planeación, ejecución y control de políticas, regulaciones y legislaciones sanitarias en las diferentes áreas de su ejercicio profesional (laboratorios clínicos, farmacia asistencial, farmacia industrial e investigación), mediante asesoría disciplinar.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

E10. Revisa la regulación nacional vigente para compilar, formar y establecer los expedientes maestros mediante los cuales obtiene los registros sanitarios necesarios para la comercialización de material de curación, reactivos diagnósticos, medicamentos, vacunas y hemoderivados.

Resumen de contenidos

1.     Tópicos selectos del estado del arte en tecnología y biotecnología para la producción de medicamentos.

2.     Diseño y desarrollo de nuevos proceso farmacéuticos y biotecnológicos para la elaboración de medicamentos.

3.     Diseño y ubicación adecuado de plantas para procesos farmacéuticos y biotecnológicos para la obtención de medicamentos.

4.     Diseño de rutas apropiadas en el transporte de materias primas, productos en proceso, productos terminados  en plantas de producción de medicamentos  y almacenes de depósito.

5.     Conocimiento,  selección y adquisición (nacional e importación) de equipos tradicionales e innovadores para procesos farmacéuticos y biotecnológicos para medicamentos.

6.     Legislación de importación y exportación de materias primas, productos en proceso, medicamentos y material de curación.

7.     Legislación y documentación (expedientes maestros) para registro de medicamentos ante autoridades nacionales.

Metodología de la enseñanza

Presentación de los temas  por el docente.

Investigación y presentación de información por los alumnos.

Discusión en clase

Tareas

Trabajos extra clase en equipos

Evaluación de la materia

Exámenes                                60 %

Actividades Guiadas                40 %

Referencia bibliográfica

Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos.  SSA.

Aulton M. E.. Pharmaceutics, The science of dosage forms design.

Lachman, Lieberman &Kanig. The Theory and Practice of Industrial Pharmacy

Remington Pharmacuetical Scince

Legislación nacional relacionada con el curso.

Fuentes electrónicas de alto impacto.

Nombre de la materia

Laboratorio de tecnología farmacéutica II

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Reconoce los conocimientos innovador acerca de los materiales, métodos, equipos y controles implicados en las diferentes etapas de procesos de fabricación de medicamentos, diseño de plantas, comercialización de medicamentos y productos afines, así como investiga el estado del arte en tecnología de medicamentos, y lo utiliza en actividades prácticas y desarrollo de proyectos.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa información de fuentes diversas para su aplicación en el área de la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico de solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G2. Demuestra conocimientos en las áreas de: química, física, matemáticas y fisicoquímica indispensables para el ejercicio de su profesión.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

G7. Refuerza su ejercicio profesional por su habilidad para trabajar en contextos internacionales.

G9. Incluye en sus habilidades y conocimientos los recursos necesarios para ser emprendedor exitoso en su ámbito profesional.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéuticas, cosméticas, laboratorios clínicos, farmacia asistencial y áreas de investigación.

E8. Colabora con equipos multidisciplinarios en la planeación, ejecución y control de políticas, regulaciones y legislaciones sanitarias en las diferentes áreas de su ejercicio profesional (laboratorios clínicos, farmacia asistencial, farmacia industrial e investigación), mediante asesoría disciplinar.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

E10. Revisa la regulación nacional vigente para compilar, formar y establecer los expedientes maestros mediante los cuales obtiene los registros sanitarios necesarios para la comercialización de material de curación, reactivos diagnósticos, medicamentos, vacunas y hemoderivados.

Resumen de contenidos

Sesiones - prácticas

1 - 4 Diseño de una planta farmacéutica enumerando dimensiones, flujo de materiales y elección de equipo en aseguramiento de calidad y fabricación (producción, acondicionamiento y almacenes).

5 - 7  Diseño de un almacén de distribución de medicamentos y productos afines.

8-10 Elaboración de expediente maestro para registro de medicamentos ante las autoridades competentes.

11-14 Visita a empresas farmacéuticas y almacenes  de distribuidores de medicamentos.

15 - 17 Presentación de artículos indexados del estado del arte en tecnología de medicamentos.

Metodología de la enseñanza

Tareas y actividades guiadas

Desarrollo de proyectos

Discusión de resultados de proyectos

Discusión de artículos científicos

Evaluación de la materia

Uso adecuado de la información innovadora

Uso adecuado de la legislación en la elaboración de sus proyectos

Presentación de proyectos

Presentación y discusión de artículos científicos

Referencia bibliográfica

Farmacopea de los Estados Unidos Mexicanos.  SSA.

Aulton M. E.. Pharmaceutics, The science of dosage forms design.

Lachman, Lieberman &Kanig. The Theory and Practice of Industrial Pharmacy

Remington Pharmaceutic Science

Legislación nacional  e internacional relacionada con el curso.

Fuentes electrónicas de alto impacto.

Nombre de la materia

Farmacognosia

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Identifica los conceptos más relevantesobre los productos naturales provenientes de organismos y la obtención de principios activos puros y fitofármacos útiles para el tratamiento o la prevención de diversos padecimientos, así como de aquellas sustancias de origen natural con interés agrícola.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

Resumen de contenidos

1.     Introducción general a los productos naturales con interés medicinal.

2.     Metodología de aislamiento y caracterización estructural de principios activos.

3.     Las tres rutas biosintéticas de los principales metabolitos secundarios.

4.     Alcaloides, péptidos y proteínas de uso medicinal.

5.     Discusión de temas específicos de medicamentos originados de organismos vivos y de fitomedicamentos de uso actual.

Metodología de la enseñanza

-Explicación de las bases teóricas de la materia por el profesor.

-Exposición por los alumnos de temas específicos asignados y su discusión colectiva en clase.

-Investigación libre de parte de los alumnos de temas sobre la herbolaria medicinal mexicana.

Evaluación de la materia

Tres exámenes parciales escritos obligatorios

Temas de exposición escogidos por el profesor y asignados por sorteo a los alumnos (actividad obligatoria)

La evaluación final de la materia tomará en cuenta, además de los exámenes mencionados, la asistencia mínima de 80% conforme al reglamento y el comportamiento del alumno durante el semestre (su participación en las clases y la disciplina).

Referencia bibliográfica

Dewick Paul M. 2009.Medicinal Natural Products: A Biosynthetic Approach.

Willow J. H. Liu. 2011. Traditional Herbal Medicine Research Methods: Identification, Analysis, Bioassay and Pharmaceutical and Clinical Studies.

Capasso Francesco, TimothyS. Gaginella, Giuliano Grandolini and Angelo A. Izzo 2003.Phytotherapy: A Quick Reference to Herbal Medicine.

Pybus D.H. and C.S. Sell. 2004. Chemistry of Fragrances (RSC Paperbacks).

Barceloux Donald G. 2008. Medical Toxicology of Natural Substances: Foods, Fungi, Medicinal Herbs, Plants and Venomous Animals.

Ashutosh Kar. 2008.Pharmacognosy And Pharmacobiotechnology, 2nd Edition.

Nombre de la materia

Farmacología clínica

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Farmacología

Propósito

Comprende los principios farmacológicos clínicos, describe los aspectos farmacogéneticos, el ensayo clínicos. Aplica la farmcoepidemilogía y farmacovigilancia, resuelve problemas y casos clínicos inherentes a la farmacología clínica para su inserción en el ejercicio profesional.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E9. Identifica moléculas farmacológicas activas, preformula, formula, fabrica, controla y mejora las formas farmacéuticas en las cuales presenta dichas moléculas activas para el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades.

E11. Establece y valora los mecanismos de acción farmacológica de moléculas activas  relacionando su estructura química con su actividad biológica para su uso oportuno en el área de farmacia industrial y farmacia asistencial.

Resumen de contenidos

1.     Farmacología clínica. Su evolución y funciones.

2.     Prescripción médica y no médica: Ventajas e inconvenientes.

3.     Farmacogenética y farmacogenómica.

4.     El ensayo clínico.

5.     Farmacoepidemilogía y farmacovigilancia.

6.     Utilización de fármacos en diferentes situaciones fisiológicas (embarazo y lactancia, pediatría, geriatría, hipertensión arterial, patología endócrina, respiratoria y digestiva, enfermedades infecciosas, obesidad 1 y 2; infección renal, insuficiencia hepática y otros).

7.     Abuso de fármacos.

8.     Terapéutica en dermatología.

9.     Uso de Medicamentos genéricos.

10.  Efecto placebo, pacientes reactores, efecto nocebo.

11.  Tratamiento de reacciones medicamentosas.

12.  Tópicos selectos de farmacología clínica.

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente

Presentaciones por el alumno.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes.

Tareas y actividades guiadas.

Participación en clase.

Referencia bibliográfica

Lorenzo F. P., B., Moreno González A., Ignacio Lizasoain H., Leza C. J. C., Moro S. M. A., Portolés P. A., 2009. Farmacología Básica y clínica. Edit. panamericana.

Baños D. J. E., Farré A. Magí A. 2002.,Principios de farmacología clínica

Edit. Masson S. A.

Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner y Björn C. 2012. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 12ª edicion. Mc Graw-Hill, Nueva York.

Harvey, R. A. and Champe P. C. (editores). 2009.Farmacología. 4ª edición. Lippincott Williams &Wilkins, Barcelona, España.

Artículos de investigación publicados en revistas indizadas de farmacología clínica de circulación internacional.

Nombre de la materia

Prácticas hospitalarias

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Farmacia hospitalaria

Propósito

Aplica los conocimientos adquiridos en el área de farmacia comunitaria u hospitalaria, adquiere experiencia en el área profesional de farmacia asistencial para su rápida inserción al campo laboral.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

E12. Suministra información sobre el uso óptimo de los medicamentos a través de asesoramiento a otros profesionales de la salud y en su caso al paciente en su beneficio.

E13. Colabora con otros profesionales de la salud en la prestación de una farmacoterapia adecuada en beneficio de los pacientes.

E14. Coordina una dispensación adecuada de los medicamentos, así como de los productos y servicios farmacéuticos comunitarios y hospitalarios.

Resumen de contenidos

Prácticas - Sesiones.

Se establecerá programa de actividades con el hospital y/o clínica en el cual se lleve a cabo la práctica, teniendo como base el desarrollo de un proyecto el cual contendrá: Objetivo, actividades a realizar, horario y presentación por escrito del proyecto y su conclusión.

Metodología de la enseñanza

Práctica tutelada.

Evaluación de la materia

Asistencia.

Evaluación de la institución receptora.

Presentación de reporte o proyecto.

Referencia bibliográfica

Legislación nacional e internacional vigente.

La requerida según el proyecto a realizar.

Nombre de la materia

Biofarmacia

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Describe todas las actividades relacionadas con la biofarmacia, los análisis farmacocinéticos, la biodisponibilidad y la bioequivalencia de los medicamentos para el uso racional de los mismos y  colabora con equipos multidisciplinarios en beneficio de la salud de los pacientes.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

E12. Suministra información sobre el uso óptimo de los medicamentos a través de asesoramiento a otros profesionales de la salud y en su caso al paciente en su beneficio.

E13. Colabora con otros profesionales de la salud en la prestación de una farmacoterapia adecuada en beneficio de los pacientes.

Resumen de contenidos

1.     Introducción a la biofarmacia  y farmacocinética (Definiciones, sistema LADMER (liberación, absorción, distribución, metabolismo, eliminación y respuesta).

2.     Métodos de análisis farmacocinéticos. (Modelos y parámetros)

3.     Modelos compartimentales lineales (monocompartimentales, bicompartimentales, administración de dosis múltiples, regímenes de dosficación).

4.     Farmacocinética dosis-dependiente y tiempo dependiente.

5.     Modelos fisiológicos y análisis de modelo-independiente o no compartimental.

6.     Biodisponibilidad: concepto y objetivos de su estudio.  Factores que la condicionan. Biodisponibilidad en magnitud y en velocidad. Biodisponibilidad absoluta y relativa.  Parámetros para su medida. Alcance práctico de las medidas  de biodisponibilidad.

7.     Estudio de la incorporación o entrada de los medicamentos en el organismo (biodisponibilidad y bioequivalencia, liberación, absorción, vías de administración: oral, bucal, sublingual, rectal, parenteral, nasal y pulmonar, ocular, otra vía).

8.     Bioequivalencia. Equivalencia química, biológica y terapéutica. Bioequivalencia: concepto y objetivos. Diseño y protocolo de los estudios. Metodología de ensayo, consideraciones estadísticas y criterio de decisión. Medicamentos genéricos. Medicamentos biosimilares.

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente.

Presentación por el alumno.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes.

Tareas y actividades guidas.

Participación en clase.

Referencia bibliográfica

Shargel, L., Ny, R.; Yu, A. 2004. Applied biopharmaceuticals and pharmacokinetic 5° edición, , Appleton and Lange, USA.

Aguilar. R.A.; Caamaños S. M.; Martín F.R.; Montejo M C. 2008. Biofarmacia y farmacocinética, ejercicios y problemas resueltos. Editorial El Sevier.

Rowland, M; Tozer, T. 1995. Clinical pharmacokinetics; Concepts and application, 3° edición, Lippincot Williams and Wikins, USA.

Nombre de la materia

Farmacoeconomía

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Demuestra sus conocimientos en el uso racional de medicamentos, en el análisis de su costo-beneficio, así como la industria de los medicamentos al aplicarlos en su ejercicio profesional para solucionar problemas relacionados con el abasto y desabasto de medicamentos y la política económica utilizadas en farmacias comunitarias, centros hospitalarios públicos y privados.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

E12. Suministra información sobre el uso óptimo de los medicamentos a través de asesoramiento a otros profesionales de la salud y en su caso al paciente en su beneficio.

E13. Colabora con otros profesionales de la salud en la prestación de una farmacoterapia adecuada en beneficio de los pacientes.

E14. Coordina una dispensación adecuada de los medicamentos, así como de los productos y servicios farmacéuticos comunitarios y hospitalarios.

Resumen de contenidos

1.     Principios de Farmacoeconomía (introducción y conceptos básicos, economía de la salud: oferta y demanda.

2.     La cultura de los medicamentos (cultura, uso racional de medicamentos, médicos, farmacéuticos y representantes médicos).

3.     Mercado de medicamentos (calidad, costo, beneficio, innovadores, genéricos).

4.     La industria del medicamento a nivel mundial (atractivo mitológico, innovador y genérico, marketing.

5.     Costos de medicamentos (sector público, sector privado, análisis de costo-utilidad, diseños de estudios de costo-utilidad, diseño de estudios costo-beneficio y costo-enfermedad.

6.     Acceso de medicamentos en el mercado mexicano, población de estudio, elección alternativas a  comprar, creación de arboles de decisiones.

7.     Uso racional de medicamentos, y las políticas nacionales en el uso de los medicamentos, antibióticos, analgésicos, antihipertensivos, antineoplásicos.

8.     Estrategias  para incorporar la farmacoeconomía en la farmacoterapia, (criterios básicos de calidad para evaluar la literatura, conducción de evaluaciones farmacoeconomicas.

9.     Aplicaciones de la farmacoeconomia. (en farmacia hospitalaria y extra hospitalarios, políticas de medicamentos en algunos países)

10.  Legislación vigente.

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente.

Presentaciones por el alumno.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes.

Tareas y actividades guiadas.

Participación en clase.

Referencia bibliográfica

Walley T., Haycox, A., Boland A. 2005.Farmacoeconomia, Edit. ELSEVIER.

González G., De la Fuente C., Terrgona., 2005. Medicamentos: salud, política y economía. Ediciones Granica.

Legislación nacional e internacional vigente.

Nombre de la materia

Mezclas endovenosas y nutrición parenteral

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Farmacia hospitalaira

Propósito

Reconoce la importancia de las mezclas endovenosas y nutrición parenteral, sus aspectos terapéuticos, los criterios clínicos así como su preparación y dispensación  demostrando su dominio en beneficio de los pacientes.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

E12. Suministra información sobre el uso óptimo de los medicamentos a través de asesoramiento a otros profesionales de la salud y en su caso al paciente en su beneficio.

E13. Colabora con otros profesionales de la salud en la prestación de una farmacoterapia adecuada en beneficio de los pacientes.

E14. Coordina una dispensación adecuada de los medicamentos, así como de los productos y servicios farmacéuticos comunitarios y hospitalarios.

Resumen de contenidos

1.     Introducción (terapia intravenosa, mezcla intravenosa, NPE, fluidos intravenosos, mezclas.)

2.     Aspectos terapéuticos, técnicos y económicos de la UMIV en un hospital.

3.     Criterios clínicos para la administración de Mezclas IV.

4.     Objetivos de la UMIV, Definiciones y consideraciones generales.

5.     Requisitos legales de la UMIV (instalaciones, equipo, procedimientos y legislación.)

6.     Recursos humanos y financieros, preparación y control de las mezclas intravenosas y la evaluación del proceso de elaboración de mezclas IV.

7.     criterios para evaluar/acreditar el servicio de mezclas IV

8.     Unidad de mezclas endovenosas (instalaciones, equipo, procedimientos y legislación.

9.     Elaboración y dispensación de mezclas endovenosas.

10.  NPE central y Periférica (almacenamiento y conservación)

11.  Elaboración y dispensación de nutrición parenteral.

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente.

Presentaciones por el alumno.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes. 

Tareas y actividades guiadas.

Participación en clase. 

Referencia bibliográfica

Peretta, 2005. Reingeniería Farmacéutica, 2°edición. Edit. Panamericana.

Delgado, Díaz. 2005. Fundamentos de nutrición Prentera, Edit. Panamericana.

Gálvez J. R., 1999. El manual de la nueva farmacia, Edit. Díaz de Santos.

Legislación nacional e internacional vigente.

Nombre de la materia

Biología Molecular

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Reconoce los principios de la función celular a nivel molecular a través del conocimiento de la estructura, función e importancia de las biomoléculas así como los procesos intermoleculares que llevan a cabo los organismos tanto procariotes como eucariotes. Integrando este conocimiento desarrollaran habilidades que potencien su capacidad crítica e innovadora para proponer posibles aplicaciones diagnosticas y terapéuticas.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E7. Enumera y describe conceptos generales de genética, así como técnicas elementales de biología molecular aplicables en el diagnóstico clínico y áreas de investigación básica y aplicada.

Resumen de contenidos

1.- Introducción a la biología molecular.

2.- ADN: el material genético.

3.- Técnicas de genética molecular y genómica.

4.- Tecnología del DNA recombinante.

5.- Transmisión de la información genética.

6.- Regulación de la transcripción y modificaciones postranscripcionales.

7.- Epigenética.

8.- Procesamiento y tráfico de proteínas.

Metodología de la enseñanza

Exposición del profesor y alumnos.

Debate de artículos de investigación por parte de los estudiantes.

Evaluación de la materia

Presentación en clase

Discusión de artículos

Exámenes rápidos

Examen parcial escrito

Referencia bibliográfica

Alberts, B. [et al.].2008. Molecular Biology of the Cell. 5a.ed. Garland Science. USA.

Lewin. 2008. Genes IX 9a. ed. Jones and Bartlett Publishers. USA.

Lodish [et. al] 2008. Molecular Cell Biology. 6a. ed. W.H: Freeman and Company. USA.

Sambrook J. Russell D.W. 2001. Molecular cloning. A laboratory Manual.3ª Edition. Cold Spring HarbordLaboratoryPress.

Latchman D. 2007. Eukaryotic Transcription Factors. 5ª Edition. Academia Press.

Nombre de la materia

Laboratorio de biología molecular

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Aplica los principios fundamentales de la función celular a nivel molecular que llevan a cabo los organismos tanto procariotes como eucariotes, para que sea capaz de manejar las herramientas y conocimientos necesarios para su análisis y manipulación.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la

E7. Enumera y describe conceptos generales de genética, así como técnicas elementales de biología molecular aplicables en el diagnóstico clínico y áreas de investigación básica y aplicada.

Resumen de contenidos

1.- Extracción, análisis y cuantificación de DNA.

2.- PCR como herramienta de diagnóstico clínico.

3.- Técnicas de manipulación y aislamiento de DNA

4.- Caracterización molecular de microorganismos de herramientas bioinformáticas.

5.- Métodos moleculares para la tipificación de biomarcadores con aplicación clínica.

Metodología de la enseñanza

Exposición de los fundamentos y procedimientos de las practicas por parte del docente y/o de los estudiantes.

Diseño y adecuación de los protocolos generales de las técnicas moleculares para el diagnostico clínico.

Realización de la práctica.

Presentación de un proyecto de investigación (Teórico y/o práctico)

Evaluación de la materia

Reporte de la práctica

Exposición ante el grupo.

Examen rápido

Elaboración de un proyecto de investigación (Teórico y/o práctico).

Referencia bibliográfica

Alberts, B. [et al.].2008. Molecular Biology of the Cell. 5a.ed. Garland Science. USA.

Lewin. 2008. Genes IX 9a. ed. Jones and Bartlett Publishers. USA.

Lodish [et. al] 2008. Molecular Cell Biology. 6a. ed. W.H: Freeman and Company. USA.

Sambrook J. Russell D.W. 2001. Molecular cloning. A laboratory Manual.3ª Edition. Cold Spring HarbordLaboratoryPress.

Nombre de la materia

Seminario de titulación

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce la legislación institucional y de la facultad  para su proceso de titulación cuando éste implica la elaboración de un documento formal (trabajo de investigación, memorias de servicio a la comunidad, tesis colectiva, tesis individual,  texto, libro de prácticas o guía del maestro). Clasifica la información nacional e internacional publicada inherente a su trabajo de titulación, lo aplica en la elaboración de su trabajo y lo defiende ante el sínodo correspondiente.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis y la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocritica  para la mejora continua.

B7. Demuestra su compromiso con el medio ambiente y socio-cultural, respetando la diversidad y la multiculturalidad.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta

G1. Busca, analiza y procesa información de fuente diversas para su aplicación en el área de la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G3. Contribuye con la mejora continua en el área del desempeño utilizando sus conocimientos y habilidades relacionados con gestión de calidad.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnología de la información y de la comunicación en beneficio del ejercicio profesional.

G5. Demuestra su capacidad para trabajar en forma autónoma, orientado a resultados, con toma de decisiones, uso de negociación y liderazgo cimentándose en sus habilidades intra e interpersonales.

G7. Refuerza su ejercicio profesional por su habilidad para trabajar en contextos internacionales.

Resumen de contenidos

1.     Conocimiento del reglamento de titulación institucional.

2.     Conocimiento del manual de titulación de la facultad.

3.     Consulta de fuentes electrónicas de alto impacto  a nivel nacional e internacional.

4.     Seguimiento de proyecto de trabajo escrito.

5.     Defensa de su proyecto de tesis ante sus compañeros, director de trabajo escrito y sínodo.

6.     Registro de su trabajo escrito (trabajo de investigación, memorias de servicio a la comunidad, tesis colectiva, tesis individual,  texto, libro de prácticas o guía del maestro) ante comité de titulación.

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente.

Presentaciones por el alumno

Consulta de fuentes electrónicas de revistas e indexadas.

Evaluación de la materia

Exámenes.

Presentación de su proyecto de titulación ante sus compañeros, director de trabajo escrito y sínodo.

Registro de su trabajo escrito ante comité de titulación.

Referencia bibliográfica

Legislación institucional.

Manual de titulación de la facultad.

Tesis y trabajos escritos autorizados por sínodos.

Fuentes electrónicas.

Nombre de la materia

Diseño de Fármacos

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce los conceptos fármaco-receptor, interacciones fármaco-receptor y las relaciones cualitativas y cuantitativas estructura-actividad. Aplica diferentes estrategias del diseño racional de fármacos usadas en el diseño de fármacos asistido por computadora (DiFAC) a un problema concreto.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

E1180

. Establece y valora los mecanismos de acción farmacológica de moléculas activas  relacionando su estructura química con su actividad biológica para su uso oportuno en el área de farmacia industrial y farmacia asistencial.

Resumen de contenidos

1. Principios del diseño (Etapas en el descubrimiento de compuestos líderes, Modificaciones moleculares para la optimización de compuestos líderes, Relaciones cuantitativas de estructura-actividad (QSAR), Receptores: teoría de la interacción fármaco-receptor, Consideraciones topológicas y estereoquímicas, Enzimas: generalidades y mecanismos de reacción, Propiedades farmacocinéticas, Metabolismo: Biotransformaciones de fase I y II, Profármacos)

2. Modelado molecular (Generalidades, Mecánica molecular y campos de fuerza, Optimización de la geometría molecular y métodos de exploración de la superficie de energía, Análisis conformacional. Aplicaciones del potencial electrostático en el diseño de fármacos, Práctica computacional I:,  Propiedades moleculares usadas en el DiFAC, Métodos híbridos: Mecánica Cuántica/Mecánica Molecular (QM/MM), DiFAC: Diseño basado en el ligando (QSAR 2D y 3D), Modelado del farmacóforo, DiFAC: Diseño basado en la estructura del receptor: generalidades (Docking y diseño de novo), Modelado por homología de proteínas, Dinámica molecular, Caso estudio: Descubrimiento y desarrollo del medicamento Aliskiren®, Práctica computacional II

Metodología de la enseñanza

Presentación del profesor.

Discusión de artículos de revisión o experimental relacionado con el tema visto en clase.

Talleres prácticos de modelado molecular, dirigidos y supervisados por el profesor.

Presentación, usando diapositivas, de seminarios y los resultados de los talleres de modelado molecular.

Evaluación de la materia

Primer examen escrito (Principios del diseño): 20%

Segundo examen escrito (Modelado molecular): 20%

Participación activa mediante preguntas y comentarios en las sesiones de discusión de artículos: 10%.

Presentación de seminario: 20%.

Participación y resultados de los talleres de modelado molecular: 30%

Referencia bibliográfica

Gareth T. 2003. Fundamentals of medicinal Chemistry. John Wiley & Sons. England.

Silverman R.B. 2004.The Organic Chemistry of Drug Design and Drug Action. Second Edition. Elsevier-Academic press. USA.

Abraham, D. 1998. Burguer`s Medicinal Chemistry and Drug Discovery. Sixth edition. John Wiley & Sons. Vol. 1. USA.

Copeland R. 2005. Evaluation of Enzyme Inhibitors in Drug Discovery: A Guide for Medicinal Chemist and Pharmacologists. John Wiley & Sons. USA.

Wermuth, C. G. 2003. The Practice of Medicinal Chemistry, Second Edition. Academic Press.

Leach, A.R. 2001. Molecular Modelling: Principles and Applications. Pearson Education EMA.

Graham L.P. 2005. An Introduction to Medicinal Chemistry. Oxford University Press. Third edition.

Nombre de la materia

Bioética

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Analiza y reflexiona sobre las realidades del mundo contemporáneo desde el punto de vista ético-filosófico y su relación con el mismo. Brindándole las herramientas para unificar el conocimiento (“saber”) y la tecnología (“saber hacer”) con la humanidad (“saber ser”), para examinar, interpretar y reconocer las variables que le ayuden a argumentar su postura ante los dilemas éticos contemporáneos.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5.Establece la crítica y la autocrítica para la mejora contínua.

B7. Demuestra su compromiso con el medio ambiente y sociocultural, respetando la diversidad y la multiculturalidad.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa información de fuentes diversas para su aplicación en el área de la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico de solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

Resumen de contenidos

1.- Presentación del curso

2.- Introducción a la bioética

3.- Derechos humanos

4.- Persona y biotecnología

5.- Bioética en investigación 

6.- Tecnología genética

7.- Alimentos transgénicos 

8.- Medio ambiente 

Metodología de la enseñanza

Exposición del profesor seguidas de consultas y debates, discusión en clase de problemáticas actuales, exposición de temas selectos por parte de los estudiantes.

Evaluación de la materia

Exposición en clase

Debates

Exámenes orales

Exámenes escritos

Referencia bibliográfica

Bellver, V. 2006. Por una ética razonable. Ed. Comares. Granada, España.

Hall, B. 2008. Bioética Institucional. Ed. Fontamara. UAQ. Querétaro, México.

Tomás y Garrido, GM. y col. 2007. Bioética personalista: Ciencia y Controversias.. Ediciones Internacionales Universitarias Madrid. España

Vázquez, R. 2004. Bioética y Derecho. Instituto tecnológico Autónomo de México y Fondo de Cultura Económica. México.

Perez Tamayo y col. 2007. La construcción de la bioética..Fondo de Cultura Económica. México

Gómez-Heras Jose María. 2012. Bioética y Ecología Los valores de la naturaleza como norma moral. Ed. Síntesis

De Lora Pablo. 2003. Justicia para los animales. Ed. Alianza ensayo.

Nombre de la materia

Genética

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce los aspectos básicos de la Genética así como las aportaciones científicas actuales relacionadas con el área.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E7. Enumera y describe conceptos generales de genética, así como técnicas elementales de biología molecular aplicables en el diagnóstico clínico y áreas de investigación básica y aplicada.

Resumen de contenidos

1.     Introducción

2.     Genética mendeliana

3.     Genética Humana

4.     Interacciones génicas

5.     Genética molecular: replicación del DNA, genética de la función del DNA, biología molecular de la función génica, regulación de la transcripción.

6.     Tecnología del DNA recombinante

7.     Aplicaciones de la tecnología del DNA recombinante.

8.     Mutaciones génicas y cromosómicas.

9.     Mecanismos de las mutaciones.

10.  Elementos génicos transponibles.

11.  Tópicos selectos.

Metodología de la enseñanza

Trabajo individual y en equipo de los estudiantes.

Exposiciones del maestro.

Se plantearán problemas tanto legales como de salud en donde los estudiantes fungirán como peritos genéticos.

Evaluación de la materia

Trabajos por parte de los estudiantes, exposiciones durante el curso, discusiones de los temas en clase.

Exámenes parciales y final.

Referencia bibliográfica

Pierce B. 2010. Genética un enfoque conceptual. Panamericana. México.

Griffits A. 2008. Introductionto Genetics, 1ª Ed, Gardners. USA.

Griffits A., Miller J., Suzuki D., Lewontin R., Gelbart W. 2007. Genética Moderna 7ª Ed. Mc Graw Hill Interamericana. México.

Klug W. y Cummings M. 2006. Conceptos de genética. 8ª Edición. Pearson Education. España.

Sunstad Simmons 2012. Principles of Genetics. 6ª Ed., Willey, USA.

Kebs J., Goldstein E., Kilpatric S. 2012. Lewin Genes Fundamentos, 2ª Ed., Panamericana, México.

Barahona A., Pinero D. 2008. Genética la continuidad de la vida. 3ª Ed., FCE, España.

Nombre de la materia

Toxicología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Farmacología

Propósito

Detecta, formula y proponer soluciones a problemas toxicológicos en sus aspectos científicos, metodológicos y legales.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E6. Enumera, describe, analiza y notifica al área de interés la presencia de sustancias tóxicas y su mecanismo de acción mediante métodos analíticos tradicionales y de vanguardia.

Resumen de contenidos

1.     Introducción y principios básicos de la toxicología.

2.     Respuesta tóxica

3.     Factores inherentes al organismo expuesto como determinantes de toxicidad.

4.     Evaluaciones toxicológicas.

5.     Agentes tóxicos.

6.     Drogas de abuso.

7.     Tratamiento de intoxicaciones.

8.     Toxicología analítica.

Metodología de la enseñanza

Integración de equipos.

Investigación y exposición de temas.

Análisis y discusión de artículos.

Evaluación de la materia

Presentación de temas.

Síntesis de artículos discutidos.

Presentación de examen escrito

Participación.

Referencia bibliográfica

Calabuig, G. 2005. Medicina Legal y toxicología. 6ª ed. EditorialMasson.

Baselt, R. 2006. Disposition of toxic drugs and chemical in man. 4a ed.

Antón, F. / De Luis, J.V. 1988. Policía Científica, Vol. II. 3ª ed.Editorial Tirant lo blanch.

Goodman A. and Gilman A. 2006.Las bases farmacológicas de la terapéutica. 10a. edición. Editorial Panamericana, México..

Clarke’s. 1983. Isolation and Identification of drugs. Editorial London The Pharmaceutical Press.

Córdova, D. 2003. Toxicología. Manual moderno. 4a. ed

Dreisbach R. / Robertson William 1998. Manual de Toxicología Clínica  Prevención, Diagnostico y Tratamiento. 6ª ed.Editorial Manual Moderno, Méx

Katzung, B. 2002. Farmacología básica y clínica. Editorial Manual Moderno. 8ª ed. Repetto. M. (1997). Toxicología fundamental. Ediciones Díaz Santos

Tomlin, C. 1997. The Pesticide Manual. 11a. Editorial British Crop Protection Council.

Nombre de la materia

Laboratorio de Genética y Toxicología

Clave

Por asignar

Créditos

9

Horas por semana

6

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Reconoce y aplica los métodos básicos de Genética y Toxicología que le permiten aplicarlos a problemas prácticos en su campo profesional.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E6. Enumera, describe, analiza y notifica al área de interés la presencia de sustancias tóxicas y su mecanismo de acción mediante métodos analíticos tradicionales y de vanguardia.

E7. Enumera y describe conceptos generales de genética, así como técnicas elementales de biología molecular aplicables en el diagnóstico clínico y áreas de investigación básica y aplicada.

Resumen de contenidos

Laboratorio de Genética.

1.     Cálculo y elaboración de medios y reactivos que se usarán durante el curso.

2.     Preparación de microorganismos para amplificación de genes.

3.     Purificación de los genes amplificados.

4.     Corte de los genes con enzimas de restricción. Preparación y observación de las muestras en geles de agarosa.

5.     Preparación de tejidos y extracción de RNA.

6.     Preparación y observación de RNA en geles de agarosa.

7.     Optativa: cDNA, PCR u otra.

8.     Seminario.

Laboratorio de Toxicología.

1.     identificación y cuantificación de Etanol en orina o sangre.

2.     Identificación y cuantificación de carboxihemoglobina.

3.     Prueba de radizonato de sodio.

4.     Prueba de Walker.

5.     Identificación de líquido seminal.

6.     Estudio del pelo humano.

7.     Determinación del grupo sanguíneo en mancha de sangre seca.

8.     Seminario

Metodología de la enseñanza

El laboratorio de Genética y Toxicología es independiente uno del otro, se impartirán con horas asociadas para optimizar el tiempo de los estudiantes.

Discusión de las metodologías utilizadas en cada experimento.

Resolver el problema experimental planteado en cada una de las sesiones aplicando la o las metodologías seleccionadas.

Discusión y análisis de resultados.

Evaluación de la materia

Los alumnos explicarán las diferentes metodologías y sus fundamentos teóricos.

Reporte.

Evaluación de la destreza en el uso de los reactivos y equipos requeridos en cada experimento.

Integración de equipos

Referencia bibliográfica

Pierce B. 2010. Genética un enfoque conceptual. Panamericana. México.

Griffits A. 2008.IntroductiontoGenetics, 1ª Ed, Gardners. USA.

Griffits A., Miller J., Suzuki D., Lewontin R., Gelbart W. (2007). Genética Moderna 7ª Ed. Mc Graw Hill Interamericana. México.

Klug W. y Cummings M. 2006. Conceptos de genética. 8ª Edición. Pearson Education. España.

Calabuig, G. 2005. Medicina Legal y toxicología. 6ª ed.EditorialMasson.

Baselt, R. 2000. Disposition of toxic drugs and chemical in man. 4a ed.

Antón, F. / De Luis, J.V. 1988. Policía Científica, Vol. II. 3ª ed.Editorial Tirant lo blanch.

Goodman A. and Gilman A. 2006. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 10a. edición. Editorial Panamericana, México..

Clarke’s. (1983). Isolation and Identification of drugs. Editorial London The Pharmaceutical Press.

Nombre de la materia

Bacteriología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Microbiología

Propósito

Describe los grupos de bacterias patógenas de importancia en salud pública que llegan a ocasionar enfermedad en el hombre; interpreta la presencia de bacterias patógenas en procesos infecciosos y las identifica mediante pruebas diagnósticas, bioquímicas y serológicas, propone esquemas terapéuticos para su tratamiento.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G3. Contribuye con la mejora continua en el área de desempeño  utilizando sus conocimientos y habilidades relacionados con   gestión de  calidad.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.

E3. Define, describe, reconoce e identifica microorganismos patógenos colaborando así con los profesionales del área de la salud, apoyando al diagnóstico oportuno y medicación correspondiente.

Resumen de contenidos

1.     Interacción bacteria-huésped.

2.     Cocos Gram positivos y Gram negativos.

3.     Bacilos Gram positivos esporulados aerobios y anaerobios.

4.     Bacilos ácido-alcohol resistentes.

5.     Bacilos Gram negativos no esporulados aerobios, anaerobios y facultativos.

6.     Bacterias que presentan forma de coma, espirilo y espiroqueta. Chlamydias y Ricketsias.

7.     Bacterias emergentes y reemergentes.

Metodología de la enseñanza

La forma en que se imparte la información tiene su fundamento en el conocimiento significativo, con la aplicación de técnicas de exposición oral por el maestro y los alumnos, con interrogatorio por uno u otro. Discusiones grupales. Además de la investigación bibliográfica y discusión de artículos. Utilizando para lograr las metas equipo de proyección de imágenes con cañón y videos.

Evaluación de la materia

Participación en clase   10%

Tareas                          10%

Exposiciones               10%

Exámenes parciales      70%

Referencia bibliográfica

Mc. Faddin J.F. 2006.Pruebas Bioquímicas para la Identificación de Bacterias de Importancia Médica. Ed. MédicaPanamericana,

Bailey W.R. and Scott E.G. 2008.Diagnostic Micobiology. 4ta. Ed. St. Louis Missouri.

Koneman E.W., Allens D., Dowell  V.R. 2008. Diagnostico Microbiológico Texto y Atlas a color. Ed. Médica Panamericana.

Nombre de la materia

Laboratorio de Bacteriología

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Propósito

Diferencia, clasifica, y relaciona  a las bacterias que son consideradas patógenas de las comensales y saprófitas, aprende a identificarlas mediante su cultivo en medios selectivos y diferenciales, las caracteriza bioquímicamente y serológicamente, realiza pruebas de susceptibilidad a antimicrobianos.

Competencias a desarrollar

B3. Aplica la planeación, la organización, la ejecución y el control en su ejercicio laboral.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G3. Contribuye con la mejora continua en el área de desempeño  utilizando sus conocimientos y habilidades relacionados con   gestión de  calidad.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.

E3. Define, describe, reconoce e identifica microorganismos patógenos colaborando así con los profesionales del área de la salud, apoyando al diagnóstico oportuno y medicación correspondiente.

Resumen de contenidos

1.     Identificación de la flora habitual.

2.     Identificación de cocos Gram positivos y Gram negativos.

3.     Identificación de bacilos Gram positivos, Identificación microscópica de BAAR.

4.     Identificación de bacilos Gram negativos (Enterobacterias y anaerobios).

5.     Identificación de bacilos Gram negativos aerobios.

6.     Identificación de bacilos en forma de coma, treponemas y espirilos.

7.     Identificación de bacterias mediante métodos alternos.

Metodología de la enseñanza

La forma en que se imparte la información tiene su fundamento en el conocimiento significativo, con la aplicación de técnicas de exposición oral por el maestro y los alumnos, con interrogatorio por uno u otro. Discusiones grupales. Además de la investigación bibliográfica y discusión de artículos. Utilizando para lograr las metas el trabajo práctico en el laboratorio, con empleo de cepas específica como muestras problemas.

Evaluación de la materia

Participación en laboratorio      10%

Tareas                                      10%

Identificación de bacterias        20%

Exámenes parciales                 60%

Mc. Faddin J.F. 2006.Pruebas Bioquímicas para la Identificación de Bacterias de Importancia Médica. Ed. MédicaPanamericana,

Bailey W.R. and Scott E.G. 2008.Diagnostic Micobiology. 4ta. Ed. St. Louis Missouri.

Koneman E.W., Allens D., Dowell  V.R. 2008.Diagnostico Microbiológico Texto y Atlas a color. Ed. MédicaPanamericana.

Nombre de la materia

Farmacia Comunitaria

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Describe todas las actividades relacionadas con la dispensación de medicamentos a nivel de servicio farmacéutico comunitario, contribuye al uso racional de los medicamentos, la administración eficiente y eficaz de las farmacias comunitarias para el beneficio de la salud de la población.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

E11. Suministra información sobre el uso óptimo de los medicamentos a través de asesoramiento a otros profesionales de la salud y en su caso al paciente en su beneficio.

E13. Colabora con otros profesionales de la salud en la prestación de una farmacoterapia adecuada en beneficio de los pacientes.

E14. Coordina una dispensación adecuada de los medicamentos, así como de los productos y servicios farmacéuticos comunitarios y hospitalarios.

Resumen de contenidos

1.     Organización de la farmacia comunitaria (legislación nacional vigente, estructura física, dotación mínima, recurso humano).

2.     Organización y manejo del arsenal terapéutico, dispositivos médicos y productos de venta en una farmacia ( medicamentos, dispositivos y productos varios).

3.     Conservación y custodia de medicamentos, materias primas y productos sanitarios.

4.     Gestión de medicamentos, dispositivos y otros productos (adquisición, recepción, organización, y devolución de los mismos).

5.     Fuentes de información de medicamentos y bibliografía básica (farmacopeas, guías clínicas, revistas biomédicas, libros de consulta, centros de información de medicamentos).

6.     Responsabilidad profesional y actividades asistenciales del farmacéutico comunitario (Código deontológico, bioética, responsabilidad con el paciente y con profesionales de la salud).

7.     Dispensación de medicamentos (tipos de receta, marco normativo y legislativo, procesos de dispensación, asistencia sanitaria al paciente en la dispensación, llenado de libros de medicamentos controlados, indicación y educación  farmacéutica al paciente, guía  farmacoterapéutica,  sustitución de medicamentos genéricos y seguimiento farmacoterapéutico, , educación sanitaria, formulación magistral.

8.     Promoción de uso racional de medicamentos.

9.     Promoción de la adherencia farmacoterapéutica.

10.  Características fisiopatologicas del paciente.

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente

Presentaciones por el alumno

Estudio de problemas y casos

Evaluación de la materia

Exámenes. 

Tareas y actividades guiadas.

Participación en clase.

Referencia bibliográfica

Plasencia M.; 2002 Manual de Práctica Tutelada en Farmacia. Universidad Complutense.

Peretta, 2005 Reingeniería Farmacéutica, 2°edición, Edit. Panamericana.

Gálvez J. R., 1999.El manual de la nueva farmacia, Edit. Díaz de Santos.

Nombre de la materia

Gestión de Calidad.

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Define y reconoce los diferentes conceptos relacionados con gestión de calidad con lo cual diagnostica, establece y mejora los sistemas de gestión de calidad, adaptándolos para su certificación y/o acreditación.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis y la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B5. Establece la crítica y la autocritica  para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G3. Contribuye con la mejora continua en el área del desempeño utilizando sus conocimientos y habilidades relacionados con gestión de calidad.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

Resumen de contenidos

1.     Grandes maestros de la calidad (Gurús: Shewhart, Deming, Juran, Ishikawa, Crosby).

2.     Principios Generales (generaciones de la calidad, factores que modifican la calidad, tareas del control de calidad, resultados que persigue).

3.     Sistema Integral de Calidad  y su documentación (principios del sistema, administración por procesos, manual de calidad, procedimientos normalizados o estandarizados, formatos y  registros).

4.     Costos de Calidad y costos de la no calidad (modelos: prevención-evaluación-fallas PAF, costos ocultos, just no defect, ABC. Aplicación de los costos de calidad).

5.     Herramientas de control de calidad (Control estadístico de proceso: Elaboración de hojas de registro, diagrama causa-efecto, diagrama de Pareto, Histogramas, diagrama de dispersión, gráficas de control, diagramas de flujo).

6.     Herramientas administrativas en los sistemas de calidad (matriz de análisis de datos, teoría de las decisiones, diagramas de afinidad, diagramas de relación, diagrama de matriz, diagrama de flecha, diagrama de árbol).           

7.      5S’s – 9 S’s (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke, Shikari, Shirosukoku, Seishoo y Seidi)

8.     Benchmarking

9.     Despliegue de la Función de Calidad (Quality Function Deployment QFD).

10.  Análisis de Modo y Efectos de Fallas (AMEF).

11.  KAIZEN (Mejora continua).

12.  POKA YOQUE (A prueba de errores).

13.  Six Sigma - Seis sigma.

14.  Certificaciones ISO (9001, 17025, 15189, 22000, QS, 14000).

15.  Acreditación EMA.

Metodología de la enseñanza

Presentación por el docente 1 - 6, 14 y 15.

Presentación por los alumnos 7 - 13.

Evaluación de la materia

Exámenes 60%.

Tareas y presentaciones 20%.

Proyecto del uso de herramientas de mejora de la calidad (7 - 12) 20%.

Referencia bibliográfica

Gutiérrez Pulido,  Vara Salazar R., 2013. H. Control estadístico de la calidad y seis sigma. Editorial Mc. Graw Hill.

Gutiérrez Pulido. 2010. H. Calidad total y productividad. Segunda edición, Editorial Mc. Graw Hill.

EvansJ. R, Lindsay W. M. 2008. Administración y control de calidad. Editorial C L L A.

Guajardo G. E., 2005. Administración de la calidad total, conceptos y enseñanzas de los grandes maestros de la calidad. Editorial Pax México.

Nombre de la materia

Inglés VI

Clave

Por asignar

Créditos

7

Horas por semana

5

Pre requisitos

Cursar y acreditar Inglés V o presentar examen de habilidades y manejo de la lengua de Inglés V

Propósito

·         Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización.

·         Saber relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.

·         Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

G4 habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio del ejercicio profesional.

G5. demuestra su capacidad para trabajar en forma autónoma, orientado a resultados, con toma de decisiones, uso de negociación y liderazgo cimentándose en sus habilidades intra e interpersonales.

G7. Refuerza su ejercicio profesional por su habilidad para trabajar en contextos internacionales.

G8. Incluye en sus habilidades y conocimientos los recursos necesarios para ser emprendedor exitoso en su ámbito profesional.

Resumen de contenidos

Se desarrollarán las cuatro habilidades lingüísticas, el vocabulario y la gramática alrededor de estos temas, de acuerdo al nivel de competencia correspondiente.

Metodología de la enseñanza

Cada curso se compone de unidades, y cada uno consta de actividades individuales y grupales con el propósito de desarrollar en los estudiantes las competencias que aporten al aprendizaje del idioma. El docente para llevar a cabo las actividades de aprendizaje podrá apoyarse de diversos materiales didácticos como guías, libros de texto y prácticas, manuales, etc.

En los ejercicios de cada unidad el estudiante aprenderá distintos aspectos del idioma extranjero, se desarrollarán productos que constituyen la práctica, para que finalmente a través de una actividad integradora se aplique lo que se enseñó y aprendió tanto del docente como el estudiante. Estos productos serán las evidencias del aprendizaje.

Evaluación de la materia

Para evaluar la unidad de aprendizaje, se tomará en cuenta la evaluación diagnostica, formativa y acumulativa.

Referencia bibliográfica

El método que sea seleccionado.

Diccionario monolingüe inglés – inglés

Nombre de la materia

Parasitología

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Clasifica, reconoce  y maneja los conceptos más importantes en parasitología, así como la morfología, ciclos de vida, epidemiología, patogenia y técnicas de diagnóstico de cada uno de los parásitos que actualmente se consideran patógenos, comensales y emergentes, para el hombre.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E1. Utiliza sus conocimientos en gestión de calidad fortaleciéndolos con la aplicación de la legislación específica de su ejercicio profesional para mejorar continuamente las empresas farmacéuticas, cosméticas, laboratorios clínicos, farmacia asistencial y áreas de investigación.

Resumen de contenidos

1.     Generalidades.

2.     Protozoarios (Generalidades sobre protozoarios Entamoeba histolytica, Protozoarios de vida libre, Protozoarios flagelados, Protozoarios emergentes, Hemoparásitos).

3.     Helmintos (Trematodos, Céstodos, Nematodos, Filarias)

Metodología de la enseñanza

Clase teórica, presentada por profesor en formato de PowerPoint.

Resumen presentado por los alumnos sobre acontecimientos históricos importantes sobre la parasitología, discusión en grupo.

Los alumnos eligen un tema y  lo preparan para su exposición.

Resumen presentado por los alumnos sobre protozoarios de vida libre y diferencias morfológicas entre E histolytica  y E coli.

El alumno realizará un ensayo  sobre parásitos emergentes, con artículos de internet,  con el objetivo de tener información reciente, respecto a éstos parásitos, ya que por estar relacionados con el SIDA, constantemente hay cambios.

Evaluación de la materia

Se aplicarán 6 exámenes parciales,

1 Examen escrito, sobre  la Unidad 1 y los primeros 5 temas.                        4  Exámenes  orales, por equipo e individual y escritos sobre 12  de las enfermedades parasitarias consideradas más importantes a nivel regional y nacional.

1  Examen que se evaluará mediante la presentación de un ensayo sobre los parásitos considerados como emergentes.

Actividades Guiadas.

1.-Mesas redondas de discusión sobre los temas presentados por los alumnos.

2.-Visita al laboratorio de Parasitología Facultad de Medicina de la UNAM.

3.-Los alumnos presentaran un CD como trabajo final del grupo, compilando todas las enfermedades parasitarias que se revisaron durante el curso.

Políticas de aprobación.

Se tomara en cuenta, la asistencia y puntualidad   en un 5%.

Considerando que:

1.- Puntual es  la hora exacta de clase,

2.- Retardo es entre la hora de clase  y 15 minutos después, 3 retardos hacen 1 falta.

3.- Si el alumno llega 20 minutos después de la hora, se registrará como inasistencia, el decide si se queda a clase aún con falta registrada en la lista.

Presentación puntual de trabajos  5%  (Entregarlo, día y hora que se solicita)                

El promedio mínimo para exentar es de: 8.0 (ocho)

Asistencia mínima de: 27 sesiones con derecho a 6 faltas

Referencia bibliográfica

Tay Lara, Gutíerrez – Velasco. J.2010. Partasitología médica. 10a edición. Cervantes Méndez editores.

Atias A. 2001. Parasitología Médica. 2ª Reimpresión. Ed: Mediterráneo.

CRAIG- FAUST. 2000. Parasitología. 2ª. Edición. Ed. SALVAT.

Pumarola A. 1998. Parasitología y Microbiología médica. 2ª  reimpresión. Ed. Salvat.

ZAMAN. 2004. Atlas de parasitología.Ed. Panamericana.

Nombre de la materia

Laboratorio de Parasitología

Clave

Por asignar

Créditos

4

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguna

Objetivo General

Aplica los métodos de Diagnóstico de las Parasitosis, principalmente las de Parásitos Gastrointestinales, integra conocimientos para la realización de proyectos enfocados a resultados con fines epidemiológicos .

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

G5. Demuestra su capacidad para trabajar en forma autónoma,  orientado a resultados, con toma de decisiones, uso de negociación y liderazgo cimentándose en sus habilidades intra e interpersonales.

E2. Enumera, selecciona, recomienda y realiza análisis clínicos para contribuir con el equipo de salud para el diagnóstico médico de los padecimientos de manera eficaz y eficiente.

Resumen de contenidos

1.     Introducción. Metodologías de diagnósticos de las parasitosis

2.     Coprológico. Conocimiento de propiedades físicas, químicas de las heces. Su aplicación.

3.     Diagnóstico de las parasitosis intestinales: métodos de concentración por flotación (  Faust, Willis, Sheatter )

4.     Diagnóstico de las parasitosis intestinales: métodos de concentración por sedimentación  ( Simple, Tubomod., Ritchie)

5.     Técnicas de tinción:  Kinyou, Tricrómica

6.     Técnicas especiales:. cuantitativas: Kato y Stoll, cultivo larvario: Baerman, Harada-Mori

7.     Técnicas especiales: sondeo duodenal, tamizado de heces   (sesión iconográfica)

8.     Diagnóstico de las parasitosis sanguíneas y tisulares. (sesión iconográfica)

Metodología de la enseñanza

Lecturas individuales y en grupo. Exposiciones comentadas por el profesor y los alumnos. Discusiones en grupo. Ejercicios de laboratorio. Investigación bibliográfica de artículos, revisión de páginas web, empleo de sistemas de proyección (cañón, acetatos, diapositivas).

El alumno realiza prácticamente los métodos de Diagnóstico de las Parasitosis.

Presenta un Proyecto de aplicación de Metodología

Realiza el Proyecto

Presenta resultados del Proyecto

Integra resultados, emite un  diagnóstico y provoca la discusión de las parasitosis de las muestras analizadas.

Evaluación de la materia

Presentaciones 15%

Realización del proyecto 50 %

Presentación final del proyecto en presentación diapositivas 15 %

Evaluación del conocimiento morfológico de las fases parasitarias (microscopio) 20 %

Referencia bibliográfica

Es abierta y se recomienda el uso de libros de prácticas de Parasitología.

Se les proporciona a los alumnos un Manual escrito, Tesis que realizó la ex-alumna : Elsa Zavala y que fue ganadora y elegida por panel de expertos 1992 .

Se les proporciona a los alumnos, el Atlas Virtual 2013, realizado por exalumnos de varias generaciones y la QB  M. del Refugio Amado Flores., como apoyo para consulta y que podrá ser evaluado, revisado y aumentado con conceptos actualizados cada generación.

Nombre de la materia

Farmacia Hospitalaria

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Farmacología.

Propósito

Describe todas las actividades relacionadas con la dispensación de medicamentos a nivel de servicio farmacéutico hospitalario, contribuye al uso racional de los medicamentos, la administración eficiente y eficaz de las farmacias comunitarias, participa en la selección de cuadros básicos de medicamentos, colaborando en equipos multidisciplinarios  para el beneficio de la salud de pacientes hospitalizados.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

E12. Suministra información sobre el uso óptimo de los medicamentos a través de asesoramiento a otros profesionales de la salud y en su caso al paciente en su beneficio.

E13. Colabora con otros profesionales de la salud en la prestación de una farmacoterapia adecuada en beneficio de los pacientes.

E14. Coordina una dispensación adecuada de los medicamentos, así como de los productos y servicios farmacéuticos comunitarios y hospitalarios.

Resumen de contenidos

1.     Definición y generalidades.

2.     Adquisición, almacenamiento y conservación de medicamentos  (recepción, caracterización, organización, determinación de puntos de pedido, tipos de stocks, indicadores, proveedores, licitaciones, requisitos de custodia, documentación y legislación implícita).

3.     Selección de medicamentos de hospital (cuadro básico, composiciones, farmacia y terapéutica, criterios de intercambio terapéutico en el hospital, elaboración de protocolos de uso racional  de medicamentos, guía farmacoterapéutica, criterios de inclusión y exclusión de medicamentos).

4.     Dispensación de medicamentos (prescripción, validación y dispensación de medicamentos, perfiles farmacoterapéuticos, comunicación con prescriptor, identificación de problemas relacionados con medicación potenciales y reales, Causas de intervención, Posología, administración, vías de administración y duración de tratamientos,  SDMU, devolución de medicamentos y distribución en los carros rojos).

5.     Utilización de medicamentos (adecuación a uso racional de medicamentos, entradas y salidas de medicamentos en una farmacia hospitalaria, determinación y valoración  de reacciones adversas, adecuaciones a su posologías, calculo de índices de consumo de medicamentos en medio hospitalario).

6.     Información y atención al paciente (entrevista, adherencia e incumplimiento  terapéutico, elaboración de documentación en base a las patologías más recurrentes).

7.     Información y atención a profesionales sanitarios (colaboración en consultas ordinarias y urgentes, aplicar estrategias de búsqueda, recuperación y evaluación de información relevante).

8.     Elaboración, de formulas magistrales (desarrollo, elaboración,     acondicionado, etiquetado de formulaciones magistrales y manejo de toda       la documentación involucrada. Manejo de fichas de preparación.

9.     Nutrición artificial (Normativa aplicada al área de mezclas,  e identificación de dietas entérales y parenterales vías de administración, administración de NPE central y periférica, área de mezclas, criterios, patologías y características de los pacientes, tipos de administración, técnicas asépticas, orden de mezclado, preparación e incompatibilidad.

10.  Quimioterapia (preparación de esquemas terapéuticos oncológicos, validación de preparaciones, técnicas y precauciones en la manipulación y derrames de agentes citotóxicos).

11.  Farmacocinética clínica. (equipos utilizados en la monitorización de fármacos aplicados a pacientes, fármacos monitorizados, información de ajustes posológicos en base a peso, edad, sexo, patología y grupo social; causas de intervención del farmacéutico).

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente.

Presentaciones por el alumno.

Estudio de problemas y casos.

Evaluación de la materia

Exámenes.

Tareas y actividades guiadas.

Participación en clase.

Referencia bibliográfica

Plasencia M.; 2002, Manual de Práctica Tutelada en Farmacia, Universidad Complutense.

Peretta, 2005. Reingeniería Farmacéutica, 2°edición. Edit. Panamericana.

Gálvez J. R ., 1999. El manual de la nueva farmacia. Edit. Díaz de Santos.

Nombre de la materia

Farmacovigilancia

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Analiza las reacciones medicamentosas y no medicamentosas para comunicar las reacciones adversas de los medicamentos y los aplica para contribuir al uso racional de medicamentos en beneficios de la sociedad.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B8. Usa su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en beneficio de  su área profesional.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G4. Aplica sus habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio de ejercicio profesional.

G6. Capacita, empodera, motiva y conduce hacia logros de objetivos a sus colaboradores en beneficio del logro de la misión y visión empresarial, institucional o área de desempeño específica.

E12. Suministra información sobre el uso óptimo de los medicamentos a través de asesoramiento a otros profesionales de la salud y en su caso al paciente en su beneficio.

E13. Colabora con otros profesionales de la salud en la prestación de una farmacoterapia adecuada en beneficio de los pacientes.

E14. Coordina una dispensación adecuada de los medicamentos, así como de los productos y servicios farmacéuticos comunitarios y hospitalarios.

Resumen de contenidos

1.     Definición y generalidades de farmacovigilancia de acuerdo a la OMS.

2.      Marco operativo de la farmacovigilancia ( objetivos generales y específicos, la farmacovigilancia en la política farmacéutica nacional) 

3.     Legislación nacional e internacional en materia de farmacovigilancia.

4.     Uso racional de medicamentos.

5.     Tipo de reacciones adversas medicamentosas.

6.     Reacciones no medicamentosas (RNM)

7.     Reacciones probable medicamentosas (RPM)

8.     Interacciones medicamentosa

9.     Interacción medicamentosa con los alimentos

10.  Guías lineamientos y requerimientos de farmacovigilancia - Comisión Federeal para la Protección de Riesgos Sanitarios (COFEPRIS).

11.  Gestión y notificación de riesgos en farmacovigilancias.

Metodología de la enseñanza

Presentaciones por el docente.

Presentaciones por el alumno.

Estudio de problemas y  casos.

Evaluación de la materia

Exámenes. 

Tareas y actividades guiadas.

Participación en clase.

Referencia bibliográfica

Hernández, Moreno, Zaragoza, Porras. 2011., Tratado de medicina Farmacéutica,. Editorial Panamericana.

Ponte M., Serra H., 2012. Farmacovigilancia Hospitalaria. Edit. EAE.

Cotillo, P.A., 2004. Atención farmacéutica Bases farmacológicas, , Fondo Editorial de la UMSM.

Legislación nacional e internacional vigente.

Nombre de la materia

Química Medicinal

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Farmacología.

Objetivo General

Describe los procesos involucrados en el descubrimiento y optimización de compuestos prototipo para el desarrollo de nuevos fármacos

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E11. Establece y valora los mecanismos de acción farmacológica de moléculas activas  relacionando su estructura química con su actividad biológica para su uso oportuno en el área de farmacia industrial y farmacia asistencial.

Resumen de contenidos

1.     Definición de conceptos básicos empleados en la Química Medicinal

2.     Identificación de las principales fuentes de obtención de compuestos prototipo

3.     Influencia de las propiedades fisicoquímicas de las moléculas sobre sus propiedades farmacocinéticas y farmacodinámicas

4.     Optimización de los compuestos prototipo para la obtención de fármacos potenciales

5.     Introducción al diseño racional de fármacos y la aplicación de la química computacional

6.     Estudios preclínicos realizados  a los fármacos potenciales

7.     Estudios clínicos realizados a los fármacos potenciales

Metodología de la enseñanza

Conferencias o exposiciones

Mesas redondas

Lectura comentada

Discusión dirigida

Evaluación de la materia

1.- Evaluación diagnóstica

2.- Interrogatorio escrito y oral

3.- Rúbricas de caso

4.- Exposiciones orales

5.- Mapas mentales

Referencia bibliográfica

Thomas L. Lemke, David A. Williams, Victoria F. Roche and S. William Zito. 2012.Foye’s principles of Medicinal Chemistry. Seventh Edition. Lippincott Williams and Wilkins. U.S.A.

Graham L. Patrick. 2013. An Introduction to Medicinal Chemistry. Fifth Edition. Oxford University Press, USA.

Erland Stevens. 2013. Chemistry: The Modern Drug Discovery Process. First Edition. Prentice Hall. U.S.A.

Donald J. Abraham, David P. Rotella. 2010. Burger’s Medicinal Chemistry, Drug Discovery and Development. Seventh Edicion. Volumes 1, 2 and 3. John Wiley and Sons. U.S.A

Revistas científicas recomendadas: Drugdiscoverytoday,

Nombre de la materia

Química Farmacéutica

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Farmacología

Objetivo General

Reconoce la relación que existe entre la estructura química y la actividad biológica de los fármacos, su mecanismo de acción a nivel molecular y los principales métodos de obtención de los fármacos más representativos de cada categoría farmacológica

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E11. Establece y valora los mecanismos de acción farmacológica de moléculas activas  relacionando su estructura química con su actividad biológica para su uso oportuno en el área de farmacia industrial y farmacia asistencial.

Resumen de contenidos

1.     Consideraciones generales.

2.     Relación estructura química-actividad biológica            .

3.     Fármacos que actúan sobre receptores fisiológicos membranales.

4.     Fármacos que actúan sobre receptores fisiológicos intracelulares.

5.     Fármacos que actúan sobre canales iónicos voltaje-dependientes.

6.     Fármacos que actúan sobre enzimas.

7.     Fármacos que actúan sobre proteínas de transporte membranal.

8.     Fármacos que actúan sobre otros blancos farmacológicos.

Metodología de la enseñanza

- Conferencias o exposiciones

- Mesas redondas

- Lectura comentada

- Discusión dirigida

Evaluación de la materia

Evaluación diagnóstica

Interrogatorio escrito y oral

Exposiciones orales

Mapas mentales

Referencia bibliográfica

Thomas L. Lemke, David A. Williams, Victoria F. Roche and S. William Zito. 2012. Foye’s principles of Medicinal Chemistry. Seventh Edition. Lippincott Williams and Wilkins. U.S.A.

López Avendaño C. 2001. Introducción a la Química Farmacéutica.. Segunda edición. Editorial McGraw Hill Interamericana de España.

Jie Jack Li and Douglas S. 2010. Modern Drug Synthesis. First Edition. Jhonson Edition. U.S.A.

Daniel Lednicer. 2008. Strategies for Organic Drug Synthesis and Design. Second Edition. Wiley-Interscience. U.S.A

Donald J. Abraham, David P. Rotella. 2010. Burger’s Medicinal Chemistry, Drug Discovery and Development. Seventh Edicion. Volumes 1, 2 and 3. John Wiley and Sons. U.S.A

Revistas científicas recomendadas: Drug discovery today.

Nombre de la materia

Laboratorio de Química Farmacéutica y Medicinal

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

4

Pre requisitos

Ninguno

Objetivo General

Reconoce y aplica técnicas relacionadas con la obtención de moléculas bioactivas a partir de productos naturales o mediante síntesis orgánica

Competencias a desarrollar

B1. Emplea  la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

G1. Busca, analiza y procesa  información de fuentes diversas  para su aplicación en el área de  la investigación y el ámbito empresarial de bienes y servicios para el diagnóstico y solución de problemas, así como en la realización de proyectos.

E11. Establece y valora los mecanismos de acción farmacológica de moléculas activas  relacionando su estructura química con su actividad biológica para su uso oportuno en el área de farmacia industrial y farmacia asistencial.

Resumen de contenidos

1.     Obtención de alcaloides tropánicos a partir de especies del género Datura y Atropa y determinación del efecto anticolinérgico muscarínico (3 sesiones).

2.     Aislamiento de la cafeína a partir de té negro (1 sesión)

3.     Síntesis de difenil-hidantoína (1 sesión).

4.     Síntesis de benzocaína (2 sesiones)

5.     Obtención del ácido acetil salicílico por medio de un proceso de química verde (1 sesión).

6.     Síntesis de derivados del ácido salicílico como inhibidores de la agregación plaquetaria e implicaciones de la relación estructura química-actividad farmacológica (2 sesiones)

7.     Separación de los componentes de una tableta de analgésico. Identificación de la cafeína y del ácido acetil salicílico (1 sesión)

8.     Cuantificación de compuestos fenólicos totales y flavonoides en una especie vegetal (3 sesiones).

9.     Planteamiento teórico de un proyecto de investigación relacionado con la obtención de un compuesto prototipo potencialmente útil para el desarrollo de un fármaco potencial.

Metodología de la enseñanza

1. El alumno estudiará el tema a tratar y se discutirá sobre el mismo antes de iniciar la parte experimental. El alumno deberá responder de manera oral o escrita a algunas preguntas previas para comprobar que se te tiene conocimiento básico del tema. Exposición del marco teórico para la práctica correspondiente.

2. Se les proporcionará cuestionarios del tema correspondiente al final de la sesión, el cual será incluido en el reporte. Las respuestas deben reflejar la contribución propia del alumno.

3. Se hará la discusión de artículos científicos.

Evaluación de la materia

La calificación final de la materia estará integrada por tres partes:

a) Las prácticas en laboratorio contarán como el 70% de la calificación final

b) La exposición de artículos selectos (15%)

c) La presentación teórica de un proyecto de investigación (15%)

Referencia bibliográfica

Thomas L. Lemke, David A. Williams, Victoria F. Roche and S. William Zito. 2012. Foye’s principles of Medicinal Chemistry. Seventh Edition. Lippincott Williams and Wilkins. U.S.A.

López Avendaño C. 2001. Introducción a la Química Farmacéutica.. Segunda edición. Editorial McGraw Hill Interamericana de España.

Jie Jack Li and Douglas S. 2010. Modern Drug Synthesis. First Edition. Jhonson Edition. U.S.A.

Daniel Lednicer. 2008. Strategies for Organic Drug Synthesis and Design. Second Edition. Wiley-Interscience. U.S.A

Donald J. Abraham, David P. Rotella. 2010. Burger’s Medicinal Chemistry, Drug Discovery and Development. Seventh Edicion. Volumes 1, 2 and 3. John Wiley and Sons. U.S.A

Revistas científicas recomendadas: Drug discovery today.

Nombre de la materia

Liderazgo y Capital Humano

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito 

Define y reconoce los diferentes conceptos relacionados con la legislación, el liderazgo y el capital humano para su desempeño como líder proactivo en beneficio propio,  de la sociedad y de  las empresas proveedoras de bienes y servicios.

Competencias a desarrollar

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B6. Contribuye por capacidad de trabajo en equipos disciplinare y multidisciplinares en el logro de metas y objetivos.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

B7. Demuestra su compromiso con el medio ambiente y socio-cultural, respetando la diversidad y la multiculturalidad.

G5. Demuestra su capacidad para trabajar en forma autónoma, orientado a resultados, con toma de decisiones, uso de negociación y liderazgo cimentándose en sus habilidades  intra e interpersonales.

Resumen de contenidos

1.     Legislación en México (cámara de diputados, cámara de senadores, promulgación de leyes, diario oficial de la federación, tratados internacionales, leyes, reglamentos, normas oficiales mexicanas y NMX).

2.     Secretarias relacionadas mas con el ejercicio profesional (Secretaria de Trabajo y Previsión Social - Junta de conciliación y arbitraje; Secretaría de Hacienda y Crédito Público - Servicio de administración tributaria; Secretaría del medio ambiente y recursos naturales - Procuraduría federal de protección al medio ambiente; Secretaría de Salud - Comisión federal para la protección contra riesgos sanitarios).

3.     El ser humano y las organizaciones (comportamiento como ser individual y como parte de un grupo).

4.     Necesidades según Maslow.

5.     Tipos de Inteligencias (inteligencias múltiples).

6.     Inteligencia emocional.

7.     Asertividad.

8.     Resiliencia.

9.     Liderazgo.

10.  Delegación de tareas.

11.  Lenguaje no verbal.

12.  Motivación.

13.  Trabajo en equipo.

14.  Clima laboral.

15.  Ausentismo.

16.  Manejo de conflictos.

17.  Entrevista laboral. 

18.  Selección de personal.

19.  Contratación de personal y tipos de contratos.

Metodología de la enseñanza

Presentación de temas por el docente.

Presentación de temas por los alumnos.

Solución de casos por los alumnos.

Evaluación de la materia

Exámenes 50%.

Tareas y presentaciones 20%.

Proyecto de actividad económica para apoyo en especie a un grupo social vulnerable 30%.

Referencia bibliográfica

Keith, D. John. 2003. Comportamiento Humano en el trabajo. Undécima edición. Editorial Mac Graw Hill. México. Pág.

Chiavenato, Idalberto. 2000. Administración de Recursos Humanos. Quinta edición. Editorial Mc Graw Hill. Colombia.

Páginas electrónicas de las secretarías correspondientes.

Nombre de la materia

Inglés VII

Clave

Por asignar

Créditos

7

Horas por semana

5

Pre requisitos

Cursar y acreditar Inglés VI o presentar examen de habilidades y manejo de la lengua de Inglés VI

Propósito

·         Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización.

·         Saber relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.

·         Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B2. Relaciona y aplica los conocimientos teóricos en su desempeño profesional.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B5. Establece la crítica y la autocrítica para la mejora continua.

G4. habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en beneficio del ejercicio profesional.

G5. demuestra su capacidad para trabajar en forma autónoma, orientado a resultados, con toma de decisiones, uso de negociación y liderazgo cimentándose en sus habilidades intra e interpersonales.

G7. Refuerza su ejercicio profesional por su habilidad para trabajar en contextos internacionales.

G8. Incluye en sus habilidades y conocimientos los recursos necesarios para ser emprendedor exitoso en su ámbito profesional.

Resumen de contenidos

Se desarrollarán las cuatro habilidades lingüísticas, el vocabulario y la gramática alrededor de estos temas, de acuerdo al nivel de competencia correspondiente.

Metodología de la enseñanza

Cada curso se compone de unidades, y cada uno consta de actividades individuales y grupales con el propósito de desarrollar en los estudiantes las competencias que aporten al aprendizaje del idioma. El docente para llevar a cabo las actividades de aprendizaje podrá apoyarse de diversos materiales didácticos como guías, libros de texto y prácticas, manuales, etc.

En los ejercicios de cada unidad el estudiante aprenderá distintos aspectos del idioma extranjero, se desarrollarán productos que constituyen la práctica, para que finalmente a través de una actividad integradora se aplique lo que se enseñó y aprendió tanto del docente como el estudiante. Estos productos serán las evidencias del aprendizaje.

Evaluación de la materia

Para evaluar la unidad de aprendizaje, se tomará en cuenta la evaluación diagnostica, formativa y acumulativa.

Referencia bibliográfica

El método que sea seleccionado.

Diccionario monolingüe inglés – inglés

Nombre de la materia

Química general

Clave

Por asignar

Créditos

5

Horas por semana

3

Pre requisitos

Ninguno

Propósito

Reconoce la naturaleza de la materia, describe las propiedades físicas y químicas de los elementos y aplica cálculos de materia y energía a una reacción química.

Competencias a desarrollar

B1. Emplea la abstracción, el análisis, la síntesis y la creatividad en la solución de problemas y realización de proyectos.

B4. Utiliza la comunicación oral y escrita de manera eficaz y eficiente en español y en un segundo idioma.

B9. Establece la honorabilidad, veracidad, lealtad y responsabilidad, como normas de su conducta.

Resumen de contenidos

1.     Generalidades y reseña histórica del conocimiento de la materia (radiactividad, modelos atómicos, isotopos).

2.     El método científico, unidades y modelos atómicos.

3.     Estructura electrónica del átomo.

4.     Propiedades periódicas de los elementos

5.     Estequiometria de relaciones moles-masa.

6.     Termoquímica